Modalitat: Presencial | Total d’hores: 6h
Dins la comunicació a l’escola, el diari d’aula és una oportunitat per fer visibles històries que succeeixen, petits detalls que a vegades s’escapen de la mirada adulta. Parlarem de com podria ser el format d’aquestes documentacions, que a més de comunicar són una eina d’avaluació i tenen un important valor educatiu.
Com ho farem? Per mitjà de presentacions visuals que serveixin per inspirar possibles formats i analitzar aspectes al voltant de la comunicació a l’escola.
Compartirem pràctiques amb la implicació de les persones participants, que ens ajudaran a ser més hàbils en l’organització del dia a dia per dedicar temps a la reflexió i la realització d’aquestes documentacions.
Objectius
- Reflexionar sobre com ens podem comunicar amb les famílies i acompanyar-les en el seu pas per l’escola.
- Definir alguns tipus de materials que ens ajudin amb aquesta comunicació: el diari d’aula.
- Confeccionar alguns d’aquests materials.
Continguts
- Reflexions al voltant de la comunicació amb les famílies i la seva funcionalitat.
- Tipus de materials per comunicar-nos: el diari i la documentació comunicativa.
- Confecció d’aquests materials amb l’editor de publicacions.
Total d’hores: 6 hores lectives
Calendari i horari:
- Dijous 18 de novembre de 18h a 20h
- Dissabte 27 de novembre de 9h a 13h
A qui va dirigida la formació: Educadores d’Escola Bressol
Formadora
Maria Rovira
És mestra d’Educació Infantil i assessora d’equips educatius en procés de transformació. Ha coordinat durant 5 anys el grup de treball l’Ètica i l’Estètica a les escoles de Reggio Emilia i actualment coordina el LAB de Literatura 0-6 a Rosa Sensat. Compta amb experiència com a educadora i mestra del primer i segon cicle d’educació infantil. Actualment treballa a l’Escola Solc com a mestra d’Infantil.
