A Instagram oferim un espai d’opinió i de debat sobre fer de mestre, l’escola i l’educació. A la revista, hi recollim part d’aquestes converses. És una oportunitat d’intercanvi al voltant de temes d’interès entre diferents persones a les xarxes socials. Una oportunitat de fer Infància en Xarxa.
Les fases d’oposició són una declaració d’intencions de la vacant a cobrir. Queden al descobert els punts forts i febles de l’entitat que la convoca. El concurs de mèrits té a veure amb les intencions que tenen a l’hora de triar el personal. No depèn de tu. De vegades tens molta formació que no es valora; d’altres, molta experiència i gens de formació; s’hi valoren aspectes sense sentit… En tot cas, cal preguntar-se: vols jugar a aquest joc? Les normes són així…
@evita_bean
El procés d’oposició no és capaç de valorar si una persona serveix per ser mestra o no. Les habilitats, actituds i aptituds no es poden recollir ni valorar en un examen ni en una defensa de tribunal. Caldria replantejar el sistema d’oposició, però llavors caldria també replantejar el model educatiu de tot el sistema públic.
@latonilavado
No s’hauria de valorar tant un examen escrit, sobretot la part general, que té a veure la majoria de vegades amb procediments administratius i de gestió de l’Administració, que poc té a veure amb la nostra feina. En canvi, haurien de puntuar més les entrevistes individuals, perquè parlen molt de la l’empatia, la qualitat humana, les aptituds personals, la vocació… Quina mena de professional volem amb els nostres infants? Una persona que és capaç de memoritzar moltes dades i fer un bon examen, o una persona capaç d’educar un infant amb respecte i sensibilitat?
@irene_amor
Prediquen la innovació, però l’experiència en 0-3 compta poquíssim. No té sentit!
@annaexposit
Crec que no és un procés vàlid per saber si una persona serà bona mestra. He realitzat el procés una vegada i no crec que sigui qüestió de sort. A l’hora de fer els supòsits no saps gaire què se’t demana i, pel que fa als temes, són temaris tan oberts que tampoc no saps què esperen que defensis. Des del meu punt de vista, el procés d’oposicions s’ha de replantejar. Com a mestra et demanen que parlis amb els alumnes i comparteixis els criteris d’avaluació, mentre que el procés de selecció és tot el contrari.
@carlota246
És un procés que no crec que valori realment si som bons mestres, si ens mereixem o no una plaça. Això es veu a l’escola, al dia a dia amb els nens al davant. Caldria un replantejament immediat de com valorar la nostra tasca.
