Documents produïts per l’Institut Emmi Pikler (Lóczy) o que hi tenen relació, que es troben a la biblioteca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat*actualització febrer 2023.
Tots el llibres publicats per Rosa Sensat i Octaedro els podeu adquirir a la llibreria virtual clicant sobre el títol de llibre que us interessi.
Descarrega’t la Bibliografia Lóczy actualitzada (febrer 2023)
Obres
Arricibita Legarre, Irene. Una propuesta educativa para el 0-3 : dos pedagogías innovadoras Pikler y Malaguzzi. Pamplona: La autora, s.d. Material no editat
372.2(439) ARR+
Belza, Haizea. El arte de dar de desayunar. Observación sistemática de la conducta de la educadora de la Escuela Infantil Emmi Pikler. Bilbao: Universidad del País Vasco, 2020. Tesi doctoral dirigida por María Teresa Anguera Argilaga; Elena Herrán Izagirre. En línea
Beneito, Noemí. El acompañamiento del desarrollo: las ideas de Emmi Pikler.
Buenos Aires: s.n., 2009
152.3 BEN
Briatore, Liliana. ¡Tu bebé ha llegado!: cómo empiezas a cuidarlo. Buenos Aires: Editores
Asociados, 2017
613.95 BRI
Claves de la educación Pikler-Lóczy: compilación de 20 artículos escritos por sus creadoras / Elena Herrán (editora).
Budapest: Asociación Pikler-Lóczy, 2018
372.2(439) CLA
Chokler, Myrtha Hebe. La aventura dialógica de la infancia.
Buenos Aires: Cinco, 2017
372.2(439)
Chokler, Myrtha Hebe. Los organizadores del desarrollo psicomotor: del mecanicismo a la psicomotricidad operativa. 2a ed. Buenos Aires: Cinco, 2005
152.3 CHO
Cocever, Emanuela. Le idee di Emmi Pikler, l’esperienza di Lóczy e la rete dei servizi prescolastici in Emilia Romagna (Italia). Barcelona: Rosa Sensat, 2008 [Ponència al III Encuentro Estatal de Educación Infantil]
372.2(439) COC
Congreso Internacional Red Pikler Argentina APLA (2009: Mendoza (Argentina). La crianza de un niñ@ desde una mirada diferente basadas en las ideas de Emmi Pikler y sus colaboradores. Buenos Aires: Liwen, 2009
372.2(439) ENC
David, Myriam; Appell, Geneviève. La educación del niño de 0 a 3 años: experiencia del Instituto Lóczy. Madrid: Narcea, 1986 (Primeros años) [Material mecanografiat]
372.2(01) DAV
David, Myriam; Appell, Geneviève. Lóczy, ou le maternage insolite. París: Éditions du Scarabée, 1973
T 372.2(01) DAV
David, Miriam; Appell, Geneviève. Lóczy, ou le maternage insolite. París: Éditions Érès, 2008 372.2(01) DAV
David, Miriam; Appell, Geneviève. Lóczy, una insólita atención personal. Barcelona: Octaedro / Rosa Sensat, 2010
372.2(439) DAV
Encuentro de la Red Pikler Argentina (2009: Buenos Aires). Emmi Pikler: un espejo de múltiples facetas: la travesía de una impronta. Graciela Stéfani… (et al.). Buenos Aires: s.n., 2009
Conté: 1er Encuentro de la Red Pikler Argentina / Graciela Stéfani. Emmi Pikler y la discapacidad / Noemí Beneito. Experiencia del equipo de Atención temprana del Desarrollo Infantil / Liliana Briatore. Red de Capacitación Contínua en Desarrollo Infantil ‘Esperanza’ – San Rafael, Mendoza / Beatriz Muñoz. Que lo urgente no nos impide ver lo importante / Nora Luna. Taller de juegos / María Lila Sylvestre Begnis. Investigación-acción, desde la perspectiva teórico práctica de la Dra. Emmi Pikler y sus continuadores, en diferentes contextos de la República Argentina / Liliana Edith González. La escala de desarrollo del Instituto Pikler Lóczy, como instrumento de observación sistemática/Adriana Mabel García. Necesidad de transformación y resistencia al cambio/ Evangelina Wagner. La impronta Pikler: una mirada y un abordaje más allá de las fronteras / María del Rosario Rivero, Ricardo Villarreal. La expansión en el mundo de las ideas
de Emmi Pikler / Marcela Yonzo
372.2(439) ENC
Falk, Judit (ed.). Educar os três primeiros anos a experiência de Lóczy. Araraquara, SP : JM Editora, 2004
372.2(439) EDU
Falk, Judit. Esperando al bebé. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, 2002 (Padres; 1)
613.95 FAL
Falk, Judit. «Lóczy» a quarante ans. Budapest: Académie Hongroise des Sciences, 1986 [Conferència a les sessions de la Societat Hongaresa de Psicologia]
372.2(439) FAL
Falk, Judit. Mirar al niño: la escala de desarrollo del Instituto Pikler (Lóczy). Buenos Aires: Ariana, 1997
152.3:372.2 FAL
Falk, Judit. «La situació dels nens petits, fills de mares que treballen, a Hongria». A: Maneres d’acollir els infants. Barcelona: Rosa Sensat: Diputació de Barcelona, 1990 (Temes d’Infància; 14), p. 41-52
372.2 MAN
Falk, Judit; Majoros, Mária. Las primeras semanas de su bebé. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, 2002 (Padres; 2)
613.95 FAL
Falk, Judit; Pikler, Emmi. Data on the social adjustment of children reared in our Institute. 2a. ed. Budapest: National Methodological Institute for Residential Nurseries, 1986 (Lectures-publications, documents; 26)
T 372.2(01) FAL
Falk, Judit; Tardos, Anna. Movimientos libres. Actividades autónomas. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, 2002 (Padres; 4)
613.95 FAL
Falk, Judit (ed.). La conquesta de l’autonomia. Barcelona: Rosa Sensat, 2005 (Temes d’Infància; 49)
372.2(439) PIK
Falk, Judit (ed.). Educar els tres primers anys: l’experiència de Lóczy. Barcelona: Rosa Sensat, 1991 (Temes d’infància; 18)
372.2(439) EDU
Falk, Judit (ed.). Lóczy, educación infantil. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, 2008
(Temas de Infancia; 23)
372.2(439) LOC
Falk, Judit (ed.). Lóczy, escoltar els infants. Barcelona: Rosa Sensat, 2008 (Temes d’Infància; 58)
372.2(439) LOC
Falk, Judit; Scheurer, Elisabeth. Les fondements d’une vraie autonomie chez le jeune enfant. París: Association Pikler Lóczy de France; Budapest: Association Pikler Lóczy, 2006 [Complementa el DVD del mateix títol]
372.2(439) FAL
Gerber, Magda; Jonson, Allison. Cómo lograr que mi bebé tenga confianza en sí mismo. Mexico: Diana, 2006
372.2(439) GER
Godall Castell, Teresa. Emmi Pikler: el desenvolupament motor autònom des del naixement fins a la seguretat de les primeres passes. Estudi de casos basat en l’escaka de desenvolupament motor de pikler-loczy. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2007. Tesi doctoral dirigida por Teresa Lleixá Arribas (dir. tes.). En línea Institut Pikler (Lóczy). Le climat éducationnel. 2a ed. Budapest: Institut Lóczy, 1984 (Rapports-publications, documents; 28)
372.2(439) INS
Institut Pikler (Lóczy). Conférences données a la réunion de la Société des Pédiatres Hongrois et de la Section de la Psychologie Pédagogique et Psychologie Génétique de la Société Hongroise de Psychologie. Budapest 25 octubre 1978
(material mecanografiat)
372.2(439) INS
Institut Pikler (Lóczy). Nos ambitions et nos résultats. Budapest: Institut Lóczy, 1983 (Rapports-publications, documents; 32)
372.2(439) INS
Institut Pikler (Lóczy). Participation active du petit enfant à son propre développement et responsabilité de l’adulte. Budapest: Institut Lóczy, 1992 [material mecanografiat]
372.1(01) PAR
Kálló, Éva; Balog, Györgyi. Los orígenes del juego libre. Budapest: Magyaros Zági Pikler-Loczy, 2013
372.2(439) KAL
Kálló, Éva; Balog, Györgyi. Von den Anfängen des freien Spiels. Berlin: Pikler Gesellschaft, 1996
372.2(439) KAL
Majoros, Mária; Tardos, Anna; Falk, Judit. Comer y dormir. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, 2002 (Padres; 3)
613.95 MAJ
Majoros, Mária; Tardos, Anna; Falk, Judit. Menjar. Barcelona: Rosa Sensat, 2001 (Temes d’Infància; 39)
641.1 MAJ
Olhares em Diálogo na Educaçâo Infantil: aproximaçôes com a bordagem de Emmi Pikler. Organizadoras: Anita Virtudes C. Freitas, Maria Helena Pelizon, Rosa Silvia Lopez Chaves. Porto Alegre: Sá Editora, 2018
372.2(439) PIK
Pikler, Emmi. Friedliche babys – zufriedene mütter: pädagogische ratschläge einer kinderärztin. Marian V. Reismann (fot.). 20a ed. Freiburg: Herder, 2006 (Herder-Spektrum ; 4986)
372.2(439) PIK
Pikler, Emmi. Moverse en libertad: desarrollo de la motricidad global. Madrid: Narcea, 1985 (Educación hoy)
152.3:372.2 PIK
Pikler, Emmi (dir.). Unfolding of infants’ natural gross motor development. Los Angeles: resources for Infant Educarers, 2006
372.2(439) PIK
Pikler, Emmi; Tardos, Anna. Lasst mir zeit: die selbständige bewegungsentwicklung des kindes bis zum freien gehen. 3a ed.
München: Pflaum, 2001
372.2(439) PIK
Soler, Joan; collelldemont, Eulàlia (coords.). Pedagogías y prácticas educativas contemporáneas. Barcelona: Horsori, julio 2018
(Cuadernos para el análisis ; 51)
371.4 PED
Szanto Feder, Agnès (ed.). Lóczy: un nouveau paradigme? París: PUF, 2002
372.2(439) LOC
Szanto Feder, Agnès (ed.). Lóczy: ¿un nuevo paradigma?. Mendoza: Ediunc, 2006
372.2(439) LOC
Szanto Feder, Agnès. Una mirada adulta sobre el niño en acción. Buenos Aires: Cinco, 2011
372.2(439) SZA
Tardos, Anna. L’adult i el joc de l’infant. Barcelona: Rosa Sensat, 2011 (Temes d’Infància; 64)
372.2(439) TAR
Tardos, Anna. El adulto y el juego del niño. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, 2014 (Temas de Infància; 34)
372.2(439) TAR
Tardos, Anna; Werner, Anja (Hrsg.). Ich, Du und Wir: frühes soziales Lernen in Familie und Krippe.
Berlin: Pikler Gesellschaft Berlin, 2011
372.2(439) TAR
Tardos, Anna (ed.). La socialització a l’escola bressol. Barcelona: Rosa Sensat, 2013 (Temes d’Infància; 70)
372.2(439) TAR
Truchis, Chantal de. El despertar al mundo de tu bebé. Barcelona: Oniro, 2003
613.95 TRU
Vincze, Mária. Coopération: pourquoi? A propos de la table de change. Budapest: Association Pikler-Lóczy de France, 1984 [Exemplar mecanografiat]
372.2(439) VIN
Vincze, Mária. Genèse de la capacité d’empathie chez le Jeune enfant.Il est bon d’être ensamble. Budapest: Association Pikler-Lóczy de France, 1984 (Des traductions françaises des écrits émanant de l’Institut Pikler; 82) [Exemplar mecanografiat]
372.2(439) VIN
Vincze, Mária. Le repas de l’enfant: du biberon à l’autonomie. 2ª ed. Budapest: Institut National de Methodologie Emmi Pikler, 1988
372.2(439) INS
Articles publicats a les revistes de l’Associació de Mestres Rosa Sensat
Infància i Infància a Europa
«1987 Hongria». Infància, núm. 38 (1987), p. 41-44 Appell, Geneviève. «Focus en… Emmi Pikler i Lóczy». Infància a Europa, núm. 5 (2003), p. 29-33
Arias, Carme; Fabrés, Montse. “Conversa amb Agnès Szanto: des de l’enfocament piklerià. En: Infància. núm. 234 (2020), p. 32-37
Chokler, Myrtha Hebe. “El concepte ’autonomia en la primera infància: coherència entre teoria i pràctica”. En: Infància, núm. 220 (2018), p.15-18
Cocever, Emanuela. «Una experiència hongaresa d’educació dels més petits». Infància, núm. 28 (1986), p. 20-24
«Conversa amb Paulo Folchi». En: Infància, núm. 222 (2018), p.32-35
Fabrés, Montserrat. «Activisme?… calma!». Infància, núm. 171 (2009), p.8-12
Fabrés, Montserrat. «Conversa amb Anna Tardos». Infància, núm. 168 (2009), p. 31-33
Falk, Judit. «Atenció personal i prevenció». Infància, núm. 46 (1989), p. 31-36
Falk, Judit. «Esperem un bebè. Com preparar la “germana gran”». Infància, núm. 131 (2003), p. 37-39
Falk, Judit. «L’estabilitat per la continuïtat i qualitat de les atencions i relacions». Infància, núm. 121 (2001), p. 7-14
Falk, Judit. «Els fonaments d’una veritable autonomia en els infants petits». Infància, núm. 163 (2008), p. 14-21
Falk, Judit. «Els infants a Hongria». Infància, núm. 55 (1990), p. 11-18
Falk, Judit. «Infants de desenvolupament lent o diferent». Infància, núm. 113 (2000), p. 5-11
Falk, Judit. «Peus plans». Infància, núm. 139 (2004), p. 36-37
Falk, Judit; Duran, Teresa. «L’infant autònom: conversa amb Judit Falk». Infància, núm. 46 (1988), p. 13-14
Falk, Judit; Majoros, Mária; Tardos, Anna. «Consells sobre el menjar». Infància, núm. 129 (2002), p. 31-34
Falk, Judit; Vincze, Mária. «Sobre el control dels esfínters». Infància, núm. 144 (2005), p. 34-38
Hevesi, Katalin. «La participació del nen petit en l’atenció personal ». Infància, núm. 71 (1993), p. 11-14
Hevesi, Katalin. «Relació a través del llenguatge entre l’educadora i els infants del grup». Infància, núm. 185 (2012), p. 14-19
Ôdena, Pepa. «Emmi Pikler i l’educació dels més petits». Infància, núm. 250 (2023), p. 12-17
Pañella, Neus; Gutiérrez, Charo. «L’alimentació en el primer any de vida». Infància, núm. 168 (2009), p. 13-18
Riu, Montse. «Conversa amb Marta Graugés». Infància, núm. 164 (2008), p. 34-35
Singla, Mònica. «El respecte per la llibertat de moviments». Infància, núm. 168 (2009), p.19-21
Robert-Ouvray, Suzanne.“Sostenir un infant és un saber ser”. En: Infància, núm. 221 (2018), p.17-22
Szanto-Feder, Agnès. «S’ha d’ensenyar motricitat als més petits?». Infància, núm. 67 (1992), p. 13-16
Szanto-Feder, Agnès; Tardos, Anna. «Què és l’autonomia des de la primera edat?». Infància, núm. 105 (1998), p. 5-11
Tardos, Anna. «Les activitats dirigides». Infància, núm. 147 (2005), p. 12-16
Tardos, Anna. «Autonomia i/o dependència». Infància, núm. 41, (1988), p. 4-11
Tardos, Anna. «El llenguatge dels gestos en la comunicació precoç». Infància, núm. 49 (1989), p. 37-40
Tardos, Anna. «La mà de l’educadora». Infància, núm. 58 (1991), p. 16-21
Tardos, Anna. «Marian Reismann: relacions». Infància, núm. 91 (1996), p. 12-17
Tardos, Anna; Dehelan, Eva; Szeredi, Lili. «Formació dels hàbits dels infants per mitjà de l’actitud dels educadors». Infància, núm. 161 (2008), p. 5-10
Tardos, Anna. «Junts, nadó i adult». Infància, núm. 188, (2012), p. 23-25
Tardos, Anna; Salhazar, Eva. «Conviure amb altres infants». Infància, núm. 198 (maig-juny 2014), p. 9-15
Tardos, Anna; Vasseur-Paumelle, Anne. «Regles i límits a la llar d’infants», Infància, núm. 156 (2007), p. 16-21
Tremoleda, Alidé. «L’infant capaç». En: Infància, núm. 225, (2018), p. 12-17
Tremoleda, Alidé. “ Mans que esperen, paraules que acompañen”. En: Infància, núm. 220 (2018), p. 19-21
Seminari de reflexió Pikler-Loczy. «La importancia de les practiques piklerianes a l’escola bressol». Infància, núm. 247 (2022), p.17-21
Wettich, Heide. «Autonomia i cooperació en la vida diària d’una escola bressol». Infància, núm. 135 (2003), p. 16-18
Infancia i Infancia en Europa
Appell, Geneviève. «Foco en… Emmi Pikler y Lóczy». Infancia en Europa, núm. 5 (2003), p. 29-33
Cartró, Consol; Pañella, Neus. «Un buen cambio en el cambio pañales». Infancia, núm. 103 (2007) p. 8-9
Fabrés, Montserrat. «Conversando con Anna Tardos», Infancia, núm. 121 (2010), p. 42-44
Fabrés, Montserrat. «En el día a día, nada es banal, nada es rutina». Infancia, núm. 100 (2006), p. 14-17
Falk, Judit. «Cuidado personal y prevención». Infancia, núm. 4 (1990), p. 34-38
Falk, Judit. «Desarrollo lento o diferente». Infancia, núm. 70 (2001), p. 5-10
Falk, Judit. «La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y relaciones». Infancia, núm. 80 (2003), p. 4-10
Falk, Judit. «Los fundamentos de una verdadera autonomía». Infancia, núm. 116 (2009), p. 22-31
Falk, Judit; Majoros, Mária; Tardos, Anna. «Consejos sobre la comida». Infancia, núm. 79 (2003), p. 36-39
Hevesi, Katalin. «La participación del pequeño en la atención personal». Infancia, núm. 20 (1993), p. 14-18
Hevesi, Katalin. «La participación del niño en los cuidados de atención personal». Infancia, núm. 150 (2015), p. 13-16
Òdena, Pepa. «Emmi Pikler y la educación de los más pequeños». Infancia, núm. 81 (2003), p. 26-30
Szanto-Feder, Agnès. «¿Hay que enseñar motricidad a los más pequeños?». Infancia, núm. 128 ( 2011), p. 13-16
Tardos, Anna. «Las actividades dirigidas». Infancia, núm. 98 (2006), p. 8-12
Tardos, Anna. «Autonomía y/o dependencia». Infancia, núm. 150 (1992), p. 4-9
Tardos, Anna. «Formación de hábitos». Infancia, núm. 123 (2010), p. 19-23
Tardos, Anna. «La mano de la educadora». Infancia, núm. 11 (1992), p. 14-18
Tardos, Anna. «Marian Reismann: relaciones». Infancia, núm. 42 (1997), p. 12-17
Tardos, Anna; Vasseur-Paumelle, Anne. «Reglas y límites en la escuela infantil: adquisición de las actitudes sociales». Infancia, núm. 151 (2015), p. 18-23
Vincze, M. «Cooperación, ¿por qué?. Infancia, núm. 132 (2012), p. 9-13
Wettich, Heide. «Autonomía y cooperación en la vida cotidiana». Infancia, núm.89 (2005), p12-15
Perspectiva Escolar
«Lóczy: una visita a Hongria». Perspectiva Escolar, núm. 41 (1980), p. 48-49
«Grup Pikler-Lóczy de l’Associació de Mestres Rosa Sensat». Perspectiva Escolar, núm. 173 (1993), p. 72-73
Articles en altres revistes
«50 años del Instituto Lóczy de Budapest» [Monogràfic]. La Hamaca, núm. 8 (1996)
«Aplicacions i experiències dels principis de Pikler–Lóczy» [Monogràfic]. Guix d’infantil, núm. 53 (2010), p. 5-31
«Aplicaciones y experiencias de los principios de Pikler-Lóczy» [Monogràfic]. Aula de Infantil, núm. 53 (2010), p. 5-31
Cocever, Emanuela. «L’Istituto Pikler-Lóczy di Budapest». Infanzia, núm. 1 (1996)
Dehelan, Eva; Szeredi, Lili; Tardos, Anna. «L’intégration des règles de vie par l’attitude des éducateurs». Vers l’éducation nouvelle, núm. 404 (1986), p. 52-56
Falk, Judit. «Le fait conscient au lieu de l’instinctivé. Remplacement efficace de la relation mère-enfant dans les pouponnières». Nutrition développment, núm. 20 (1980), p. 891-895
Falk, Judit. «Importance et conditions fondamentales du caracteres personnel des relations sociales entre enfants et adultes».
Le Coq-Heron, núm. 53 (1975), p. 22-30
Falk, Judit. «Méthode d’enregistrement et de contrôle à l’Institut Lóczy». Enfance, núm. 3-4 (1973), p. 129-144
Falk, Judit. «La situation des jeunes enfants des mères qui travaillent, en Hongrie». Enfance, tom 41, núm. 2 (1988), p. 35-46
Falk, Judit. «Soins corporels et prévention». Médecine et Enfance, (setembre 1986), p. 283-292
Falk, Judit. «Why shold we lay the infant in the prone position?». Gyrmekgyógyászat, child and Youth Medical Journal, supplementum A, (may 2011), p.2-15
Golse, Bernard. «Observation, application and research: the Pikler paradigm». The Signal: newsletter of the world Association for Infant Mental Health, vol. 18, no. 3-4 (december 2010).p. 15
Hevesi, Katalin. «Relation à travers le langage entre l’auxiliaire et les enfants du groupe». Vers l’éducation nouvelle, núm. 419 (1988), p. 69-73
Hevesi, Katalin. «Le rôle de la parole dans les relations entre adulte et enfant». Vers l’éducation nouvelle, núm. 301 (1976), p. 14-17
Kálló, Éva; Vamos, Julienne. «Le temps du bebé bain et soin de 6 a 12 mois”. Le Furet, núm. 62 (été 2010), p. 21-23
Konicheckis, Alberto. «Being in movement».The Signal: newsletter of the world Association for Infant Mental Health, vol. 18, no. 3-4 (december 2010).p. 5-6
«Lóczy: nouvelles recherches, nouveaux développements» [Monogràfic]. Petite Enfance, núm. 72 (1999), p. 1-82
Pikler, Emmi. «Importance du mouvement dans le développement de la personne initiative-compétence». Acta Pediatrica Academie Scientiarum – Hungaricas (1979), p. 273-278.
La Médecine Infantile, núm. 3 (1984) p. 273-278
Pikler, Emmi. «Manifestations actuelles du syndrome d’hospitalisme dans les pouponnières». Le Coq-Heron, núm. 53 (1975), p. 4-10
Tardos, Anna. «Les activités dirigées». L’enfant, núm. 3-4 (1984), p. 14-19
Tardos, Anna. «Being with Babies». Exchange (september/october 2011), p. 86-88
Tardos, Anna. «Introducing the Piklerian developmental approach: History and principles». The Signal: newsletter of the world Association for Infant Mental Health, vol. 18, no. 3-4 (december 2010).p. 1-4
Tardos, Anna. «The researching infant». The Signal: newsletter of the world Association for Infant Mental Health, vol. 18, no. 3-4
(december 2010).p. 9-14
Tardos, Anna. «Une vie active». Vers l’éducation nouvelle, núm. 311 (1977), p. 13-22
Tardos, Anna; Szanto, Agnès. «Qu’est-ce que l’autonomie dès le premier âge?». L’enfant, núm. 3-4 (1984), p. 6-13
Vamos, Julianna. «The role of body caring activities in the Piklerian apprach of mothering”. The Signal: newsletter of the world Association for Infant Mental Health, vol. 18, no. 3-4 (december 2010).p. 7-8
Vincze, Mária. «Comment réagissent les nourrissons et les jeunes enfants aux pleurs des autres?». Enfance, núm. 3 (1983), p. 203-210
Vincze, Mária. «Le développement des activites communes Dans un groupe d’enfants de 3 mois a 2 ans ½, élevés ensemble». Le Coq-Heron, núm. 53 (1975), p. 11-17
Vincze, Mária. «Répercussions du changement de climat éducationnel: réflexions à propos d’une post-enquête à Lóczy, Hongrie». Handicaps et inadaptations, les cahiers du CTNERHI, núm. 26 (1984)
Vincze, Mária. «The social contacts of infants and young children reared together». Early Child Development and Care, vol. 1 (1971), p. 99-109
Zeanah, Charles H. «The Pikler Institute and the Pikler-Loczy method”. The Signal: newsletter of the world Association for Infant Mental Health, vol. 18, no. 3-4 (december 2010). p. 16-17
La pedagogía Pikler-Lóczy de Educación Infantil, Miscelánea, RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil
Vol. 5 Núm. 3 (2016): Páginas 130-133
Audiovisuals
Pel.lícules realitzades per Emmi Pikler
Pel.lícules en blanc i negre, enregistrades per Emmi Pikler i comentades en francès, que han estat copiades a vídeo i DVD.
Pikler, Emmi. La joie du mouvement. Budapest: Institut Emmi Pikler, 1959. 1 vídeo (VHS) (17 min.)
V 152.3:372.2 PIK
L’activitat motriu espontània dels infants quan, des del naixement, se’ls ofereix una situació de llibertat estimulada por un medi ric i per l’interès dels adults. La primera part presenta les etapes del desenvolupament i la segona, l’organització de situacions de joc que s’ofereixen a l’infant a mesura que creix.
Pikler, Emmi. Moi-même. Budapest: Institut Emmi Pikler, 1969. 1 vídeo (VHS) (25 min.)
V 372.2(439) PIK
Les atencions quotidianes són ocasions privilegiades per a la relació adult-infant per l’actitud de càlid suport que l’adult pot aportar. El vídeo mostra el camí vers l’autonomia de l’infant situat en aquest context.
Pikler, Emmi. Le plaisir du bain. Budapest: Institut Emmi Pikler, 1966. 1 vídeo (VHS) (15 min.)
V 372.2(439) PIK
Des dels primers mesos els infants poden aprendre a relaxar-se en el bany. L’ambient tranquil i la paraula de l’adult generen confiança i van suscitant la iniciativa de l’infant, a mesura que l’infant va guanyant en autonomia.
Produccions de l’Institut Emmi Pikler
Vídeos i DVD realitzats per l’Institut Emmi Pikler de Budapest, i en col.laboració
amb l’AIP(L) i l’AP-L de France. (Versió castellana destacada en color).
Association Pikler Loczy (Hungria). Juego – Actividad – Pensamiento, el primer año. [Enregistrament de vídeo]. Una película de Éva Kálló y Eszter Mózes. Budapest: Asociación Pikler-Lóczy (Hongría), 2013. 1 disc òptic (DVD): (34 min). DVD 372.2(439) JUE
Asociación Pikler-Lóczy (Hongria).Juego – Actividad – Pensamiento: II parte. [Enregistrament de vídeo]. Una película
de Éva Kálló y Eszter Mózes. Budapest: Asociación Pikler-Lóczy (Hongría), 2018.
1 DVD (39 min.) + 1 llibret
DVD 372.2(439) JUE
Conté: Grabacions realitzades a l’Institut Pikler el 1990 per l’Associació Pikler-Lóczy pels infants petits (Budapest) i l’Associació Pikler-Lóczy -France. La versió castellana ha estat realitzada per l’Associació Pikler-Lóczy d’Hongria i la Fundación Lóczy por los niños el 2013
Falk, Judit; Scheurer, E. Les fondaments d’une vraie autonomie chez le jeune enfant. París: Association Pikler-Lóczy de France; Budapest: Association Pikler-Lóczy, 2007. 1 disc òptic (DVD) (170 mín.): color + 1 llibret. (Versió francesa)
DVD 372.2(439) FAL
La pediatra hongaresa exposa una concepció original sobre l’autonomia de l’infant que va més enllà de la possibilitat d’actuar sol. Es tracta de fer per ell mateix, i de manera agradable, allò que desitja, sense sentir-se abandonat i respectant els altres.
Kálló, Éva. Tünde: de 3 a 24 mois: soins. Budapest: Institut Pikler-Lóczy, 1996. 1 vídeo (VHS) (25 min.): color. (8 fulls explicatius, amb la traducció de les converses originals en hongarès). (També en DVD)
DVD 372.2(439) KAL
El vídeo presenta diferents moments de la vida de Tünde: el bany als 3 mesos, la marxa voluntària (18 meses), les relacions amb altres infants (24 meses), on es veu la seva creixent participación i la retirada progressiva de la persona adulta en l’acompanyament l’autonomia de la nena.
Kálló, Éva; Vamos, Julianna. Iniciativa, comunicación y reciprocidad. El tiempo del lactante [2]: el baño y el cuidado 6-12 meses. Budapest: Institut Pikler, 2006. 1 disc òptic (DVD) (38 min.) La cura del cos del nadó pot ser una ocasió ideal per construir una relació profunda i una col.laboració entre l’infant i la persona que l’atén. (6-12 mesos)
DVD 372.2(439) KAL
Bébés et jeunes enfants entre eux [Enregistrament de vídeo] /Mária Vincze, Geneviève Appell, Judit Falk ; présentation de recherches de l’Institut Pikler– [Paris] : Association Pickler Lóczy, cop. 2008
1 videodisc (DVD) (51 min.) : col. (Pal) ; 12 cm
Tardos, Anna; Appell, Geneviève. Attentifs l’un a l’autre: le bébé et l’adulte au cours du bain. Budapest: Institut Pikler-Lóczy; París: Association Pikler-Lóczy de France, 1992. 1 vídeo (VHS) (30 min.): color. El reportatge presenta nadons de 9 a 12 mesos, en el transcurs del bany. Es mostra la relació amb l’adult que fa que les seves experiències siguin plenament satisfactòries. Adreçat a mestres de llars d’infants; pot servir d’eina de treball i per comentar amb pares. Inclou imatges del mateix reportatge sense la veu en «off» per treballar les diverses situacions i aprofundir.
Tardos, Anna; Appell, Geneviève. De l’attention du bébé au cours des jeux. Budapest: Institut Pikler-Lóczy; París: Association Pikler-Lóczy de France, 1990. 1 vídeo (VHS) (26 min.): color.
V 372.2(439) INS
Documents de bebès de 9 a 12 mesos extrets de les investigacions dutes a terme per Anna Tardos sobre l’activitat de l’infant a l’Institut Emmi Pikler. Mostren les diferents maneres que caracteritzen l’atenció als infants quan se’ls educa respectant la seva activitat en llibertat de moviment i en un entorn segur preparat per als seus interessos i possibilitats. Comentaris sobre els diferents graus d’atenció que manifesta el nen petit durant el joc.
Tardos, Anna; Szanto Feder, Agnès. Moverse en libertad. Budapest: Instituto Emmi Pikler; Buenos Aires: Asociación Internacional Pikler, 1999. 1 vídeo (VHS) (27 min.): color lila
(Versió castellana)
V 372.2(439) TAR
L’infant sa i en bona relació amb el seu entorn, ja des del naixement vol moure’s i experimenta plaer en fer-ho. El moviment lliure és inherent a la vida, a la vida quotidiana de qualsevol infant. Cal respectar aquesta llibertat.
Tardos, Anna; Szanto Feder, Agnès. Se mouvoir en liberté. 1995. Budapest: Institut Pikler-Lóczy, 1995. 1 vídeo (VHS) (27 min.): color.
V 372.2(439) TAR
El moviment lliure en els nens petits afavoreix la construcción activa de la seva pròpia imatge corporal i l’elaboració de la unitat i la força per a la seva autonomia. Adreçat a mestres de llars d’infants, especialment els que treballen amb nens i nenes de 6 mesos a 1 any.
Vamos, Julianna; Csatári, Irén. Le temps de bébé: bain et soins [I]. Budapest. Institut Pikler, 2002.
1 disc òptic (DVD) (30 min.)
DVD 372.2(439) VAM
La cura del cos del nadó pot ser una ocasió ideal per construir una relació profunda i una col.laboració entre l’infant i la persona que l’atén. (0-6 mesos)
Vincze, Mária. Ferkó: 14 mois: activité. Budapest: Institut Pikler-Lóczy, 1996. 1 vídeo (VHS) (18 min.): color.
V 372.2(439) VIN
Ferkó fa activitats d’exploració i recerca en situacions diverses. El moviment lliure i la descoberta d’objectes l’omplen de satisfacció.
Curs de Judit Falk a Barcelona
Enregistrament, no editat, del curs de Judit Falk a la 23a Escola d’Estiu de Rosa Sensat. En llengua francesa amb traducció consecutiva al català.
Falk, Judit. Autonomia i dependència. Barcelona: Escola d’Estiu Rosa Sensat, 1988. 2 vídeos (VHS) (480, 480 min): color
V 372.2(439) FAL
Vídeo 1. Orígens i filosofia de l’Institut Lóczy. Rol de l’activitat autònoma en el desenvolupament infantil. Relació adult/infant: Activitats infant i entorn. Vídeo 2. Relació adult/infant: atencions quotidianes; Gest i paraula; Desenvolupament d’infants amb dificultats.
Altres
Martino, Bernard (dir.). Lóczy: una escuela de civilización. [enregistrament video]. Paris: Association Pikler-Loczy France, 2015. 1 disc òptic (DVD) (138 min.)
DVD 372.2(439) INS
Martino, Bernard. Lóczy, un hogar para crecer. Bernard Golse y Miriam Rasse. París: Association Pikler-Lóczy de France, 2001. 1 vídeo (VHS) (170 min.): color. (Versió castellana)
V 372.2(439) INS
50 anys d’història de l’Institut Emmi Pikler, fundat el 1946 a Budapest, i més conegut pel nom de Lóczy. Remarca el context històric, cultural i pedagògic, i presenta el testimoni d’adults que hi han crescut i s’hi han educat. La primera part presenta la teoria d’Emmi Pikler, el naixement de Lóczy, el seu funcionament i la seva història. La segona part conté entrevistes amb les mestres i els adults que expliquen la seva experiència personal a Lóczy. Explica també que el 2006 l’orfenat es va convertir en escola infantil. En aquest nou context no es volia renunciar a res del que era essencial a Lóczy i així s’evidencia.
Martino, Bernard. Lóczy, une maison pour grandir. París: Association Pikler-Lóczy de France, 2000. 1 vídeo (VHS) (170 min.): color. (Versió francesa)
V 372.2(439) INS
Martino, Bernard. Lóczy, une maison pour grandir. Paris: Association Pikler-Lóczy, 2007. 2 discos òptics (DVD) (170, 112 min): color. (Versió original en francès i versions doblades en hongarès i alemany)
DVD 372.2(439) INS
Descarrega’t la Bibliografia Lóczy actualitzada (febrer 2023)
