Etapa educativa: Educació Infantil (0-6 anys)
Franja horària: Dilluns 17 i 24 de febrer i 10, 17, 24 i 31 de març de 18 a 20h
Modalitat: En línia
Formació a distància en directe de 12 hores + 3 de treball personal (15 hores reconegudes pel Departament d’Educació), en 6 sessions de 2h.
*Formació en castellà*
El curs es planteja des de la reflexió de la situació de risc del joc en el moment actual, les raons de la seva importància, les senyes d’identitat de la infància en el joc i la proposta d’una metodologia inductiva d’intervenció didàctica des de la planificació i l’observació.
Objectius
- Reflexionar sobre el joc com a expressió genuïna de la cultura de la infància i el risc en què es troba actualment en el seu desenvolupament natural.
- Diferenciar el joc dels nens i nenes d’altres modalitats denominades joc però que no ho són.
- Conèixer el procés de programació inductiva i oberta a partir del joc espontani.
Continguts
- Cultures de la infància i cultura d’infants.
- L’escolta canal de comunicació.
- El joc patrimoni en perill.
- Modes en què es mostra el joc en la infància.
- Importància del joc.
- Programar des del joc: una proposta al revés. Fases en el seu desenvolupament.
Equip formatiu
Beatriz Trueba Marcano
Professora especialista a E.I., doctorat en Història de l’Art Universitat Complutense, Assessora Educació Infantil CEP Majadahonda i Madrid). Ponent en cursos, Jornades i congressos a diverses institucions. Investigació “Organització tallers integrals en espais educatius (llicència per estudis). Autora dels següents llibres: “Tallers Integrals en Educació Infantil”, Edicions de la Torre (Llibre i vídeo); “Guia Documental i de Recursos. Educació Infantil” (MEC) Caixes Rojas; “Espais i Recursos per a tu, per a mi, per a tots…” Editorial Praxis; “Formació del professorat: Projectes de Formació en centres educatius” Editorial Graó; “Titelles al Taller” – Editorial Octaedro; “Guia didactica: Llibres pop-up Vida en Moviment” (CAM Madrid); “Espais en harmonia”, Octaedro-Rosa Sensat.
