Número 24. “¿Qué hay de nuevo viejo?” Las neurociencias desde un enfoque crítico
Consejo de redacción Uruguay
Editorial
“¿Qué hay de nuevo viejo?” Las neurociencias desde un enfoque crítico
Consejo de Redacción Uruguay
Tema
El desarrollo reducido al neurodesarrollo
Claudia Ravera
Hagamos un lugar a la pedagogía
Michel Vanderbroeck
Entrevista
Maestra Sara Minster: “Afiancemos la coherencia entre teoría y prática”
Consejo de redacción de Uruguay
Cultura y expresión
Derechos y prácticas educativas
Alejandra Bianciotti-Amsafe, Carina Baez y Laura Quinteros
Experiéncias
Fogones Musicales
Albestela Colonnese y Gabriela González Tiscordio
La ciranda infantil del Movimento Sin Tierra
Ednna Rodriguez Araujo Rossetto
Reflexiones pedagógica
Más de lo mismo… pero que experiencia tan bonita en el barrio Babilonia
Alice Marcela Gutiérrez Pérez
História de la educación
Anna Freud. Pionera en la educación de la primera infancia
Hannah Fischer
Los 100 lenguajes de la infancia
“Una identidad que se construye día a día”
Ma. de los Ángeles Hernández Penna, Verónica Carla Volonté Gilino,
Viviana Melo Parodi, Liliana de la Cruz Castro, Ma. Margarita García Morales
y Patricia Lucía Pereira Sorriba
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