A partir del jueves 14 de noviembre se podran consultar los detalles de todas las formaciones y se abrirán las inscripciones associacio@rosasensat.org
Nuevas oportunidades formativas (enero-abril 2025)
Categoria: Activitats formatives
Tercer i últim diari de la 59a Escola d’Estiu
TERCER I ÚLTIM DIARI D’ESCOLA D’ESTIU! Us donem la benvinguda al diari que tanca aquesta 59a Escola d’Estiu. Esperem haver complert amb la nostra voluntat de tornar a fer valdre el Diari d’Escola d’Estiu durant els dies que se celebrava, publicant així contingut que pogués acompanyar tant als assistents com a les persones que no estaven
Segon diari de la 59a Escola d’Estiu
SEGON DIARI D’ESCOLA D’ESTIU! Us donem la benvinguda a aquest segon diari de l’Escola d’Estiu. Enguany volem tornar a fer valdre el Diari d’Escola d’Estiu durant els dies que se celebra, publicant així contingut que pugui acompanyar tant als assistents com a les persones que no estan participant, però que tenen interès a saber
Primer diari de la 59a Escola d’Estiu
PRIMER DIARI D’ESCOLA D’ESTIU! Us donem la benvinguda a aquest primer diari de l’Escola d’Estiu. Enguany volem tornar a fer valdre el Diari d’Escola d’Estiu durant els dies que se celebra, publicant així contingut que pugui acompanyar tant als assistents com a les persones que no estan participant, però que tenen interès a
El colofó de la 59 edició de l’Escola d’Estiu
Fotos: Júlia Moner Hurtado El dimecres 10 de juliol, l’Associació de Mestres Rosa Sensat va clausurar amb èxit la 59a edició de l’Escola d’Estiu a la sala d’actes, marcant el final d’unes jornades educatives inoblidables. “Acabem un any més, molt contents de la feina feta, amb 611 mestres que ens han fet confiança, amb un
G. Fargas i M. Alabart: “Perquè un infant gaudeixi de la lectura necessita un acompanyament en la descoberta literària”
Tenim el plaer d’entrevistar dues figures clau en el món de la mediació literària i la promoció de la lectura. En primer lloc, parlem amb Guillem Fargas, mediador literari amb una extensa formació acadèmica en Mestre d’Educació Primària i Biblioteca Escolar, i co-condueix el reconegut pòdcast Tàndem sobre literatura infantil i juvenil. A més, és
Joan Manuel del Pozo: “Si no hi ha poders en lluita, no és un conflicte; és un problema, una incidència”
Fotos: Maribel Calopa El dia 5 de juliol es va celebrar una conferència a càrrec del doctor en filosofia i professor emèrit de la Universitat de Girona, Joan Manuel del Pozo, reconegut també per la seva tasca com a catedràtic a Figueres i tutor d’humanitats a la UOC. Del Pozo va començar abordant la confusió
TAULA RODONA. Dignitat, conflicte i autonomia
Fotos: Maribel Calopa El dia 5 de juliol es va celebrar una taula rodona sota el títol “Dignitat, conflicte i autonomia” en què es va discutir el paper de l’escola en la societat actual i les problemàtiques a què s’enfronten els docents en el seu dia a dia. La sessió va ser moderada per Jordi
M. Fabrés i R. Vidiella: “Un acompanyament amb paciència, capacitat d’observació i deducció; sense avançar-nos”
Conversem amb dues destacades professionals del camp de l’educació infantil, Rosa Vidiella i Montserrat Fabrés, les quals han dedicat la seva carrera a la reflexió pedagògica i al desenvolupament de pràctiques educatives innovadores. Rosa Vidiella, llicenciada en pedagogia i educadora especialitzada, ha dedicat la seva vida a treballar amb equips d’escola bressol i famílies, oferint
DIÀLEG. Consciència crítica i global
Fotos: Maribel Calopa El dijous 4 de juliol va tenir lloc el Diàleg titulat “Consciència crítica i global“, que va comptar amb la participació de Rafael Grasa i Carol Pujadas. Grasa, doctor en filosofia i professor de Relacions Internacionals a la UAB, i Pujadas, directora de l’Associació Creart i coordinadora de projectes d’educació per a
Iolanda Batallé: “La persona més difícil de dirigir en un equip ets tu mateixa”
Iolanda Batallé i Prats (Barcelona, 31 de desembre de 1971) és una editora, escriptora, directora i professora catalana, reconeguda per la seva trajectòria en el món editorial i cultural. Llicenciada en filologia anglesa i formada també en direcció d’empreses, ha desenvolupat la seva activitat professional a diversos països d’Europa, Amèrica i Àfrica. Resident a la
DIÀLEG. Segregació escolar, igualtat i equitat
Fotos: Júlia Moner Hurtado El dimecres 3 de juliol va tenir lloc un diàleg sobre la segregació escolar, igualtat i equitat, amb la participació de dues expertes en la matèria: Lidón Gasull, directora de l’aFFaC i advocada en drets humans, i Marta Comas, doctora en sociologia, educadora social i antropòloga; actualment, responsable de la Unitat
Explorant el treball per projectes: rigor i innovació amb IA
Molts són els antecedents educatius que, cadascun des de la seva expertesa, context i trajectòria han posat els fonaments d’una pedagogia centrada en les necessitats, interessos i motivacions de l’alumne/a: Dewey , Vygotsky, Montessori, Bruner, Freire. També els antecedents a Catalunya amb les diferents lleis educatives han proposat un canvi de mirada en l’enfoc curricular
La motivació de l’alumnat, la base de les metodologies “innovadores” a l’aula
La motivació és un factor clau en el procés d’ensenyament aprenentatge de l’alumnat. Existeix una relació clara entre la motivació, l’èxit i el fracàs. Sense anar més lluny, és l’èxit qui fa créixer la motivació i és la motivació qui porta a l’èxit. També es coneix que és el fracàs qui redueix la motivació i
Situacions d’aprenentatge a l’escola bressol; de què parlem?
Potser és la novetat d’aquest curs. Un canvi més entre tants; només paraules noves… Un entrebanc, burocràcia… O potser es tracta d’una excusa per fer-nos pensar… Una veritable oportunitat… Qui sap! Ja tot aquest curs hem circulat a bord del Decret 21/2023 que regula l’educació infantil. Una etapa única 0-6 anys, en la que aprendre
Del llibre que vaig presentar al I Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat
Foto: Il·lustració de Gerard Sancho, per al llibre Manual de versos dispersos (amb un polissó) Vaig rebre una trucada a mitja tarda, ara fa gairebé dos mesos. Era el poeta Josep Pedrals. Com a membre del jurat del I Premi de Poesia per a Infants Rosa Sensat, m’anunciava que el guanyador era el meu recull Manual
DIÀLEG. Cóm despertar les ganes d’aprendre?
Fotos: Júlia Moner Actualment, els nens i nenes cada cop tenen més estímuls per distreure’s, la mandra i la ignorància esdevenen desafiaments quotidians que tots hem de superar. Trobar la motivació és un repte constant, tant per adults com per joves. David Altimir, mestre d’educació infantil, i Marc Guillem, doctor en Educació, reflexionen sobre com
DIÀLEG. La veracitat de la informació: “Una riquesa difícil d’obtenir”
Fotos: Maribel Calopa En un món inundat d’informació i opinions diverses és essencial trobar persones i entitats de referència que ens inspirin confiança i ens ajudin a construir les nostres creences. La veritat, sovint difícil de definir i assolir, es veu amenaçada per la proliferació de creadors que exerceixen el seu dret a la publicació.
L’iceberg de les situacions d’aprenentatge
Amb l’arribada dels nous currículums d’Educació Infantil i Educació Primària hi ha dos conceptes que estan més de moda que mai: situació d’aprenentatge i evidència. Tant és així que molts equips docents s’han afanyat a transformar moltes de les seves programacions, horaris i instruments d’avaluació per donar resposta als nous requisits curriculars. Però, parant atenció
La cuina com a eina educativa
Els petits se submergeixen amb entusiasme en activitats pràctiques que desperten la seva curiositat per aprendre, un aprenentatge sensorial que omple l’univers dels nostres petits de matisos i plaer. La cuina a les aules pot actuar com un agent mobilitzador del canvi, promovent coneixements i aprenentatges a l’escola del segle XXI? Cap altra activitat connecta
Escriptura i situacions d’aprenentatge a l’Educació Infantil: Què podem imaginar?
La semana pasada, en la Escola d’Estiu, llevé a cabo la formación “Escriptura i situacions d’aprenentatge a l’Educació Infantil: Què podem imaginar?”. Sin duda fue una oportunidad importante para todas las personas participantes de reflexionar conjuntamente y en profundidad sobre un tema que, por muchas y diferentes razones, en el segundo ciclo de Educación Infantil
Diàlegs reals: la influència de la comunicació en la construcció de la individualitat
Des de fa un temps analitzo les converses que tinc i que hi ha al meu voltant. Un matí em vaig llevar nerviosa, tenia una reunió molt important i la nit anterior m’havia preparat la roba que em volia posar. Feia dies que pensava en com podia anar la trobada, què havia de dir, què
Inauguració 59a Escola d’Estiu: De l’«educació objectiva» a l’«educació política» amb Manuel Fernández Navas
El passat dijous 27 de juny es va donar el tret de sortida de l’Escola d’Estiu Rosa Sensat, un espai on els professionals de l’educació ens ajuden a reflexionar i on tots els assistents poden expressar la seva opinió i visió. En definitiva, l’Escola d’Estiu és una oportunitat formativa amb 59 anys d’història que ofereix cursos, tallers, conferències
TAULA RODONA. Identitat Docent: Professió o Vocació?
Fotos: Júlia Moner Hurtado El dimarts 2 de juliol es va celebrar una taula rodona organitzada per quatre universitats col·laboradores: la Universitat de Barcelona, la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya, Blanquerna-Universitat Ramon Llull i la Universitat de Girona. Aquesta trobada, dirigida a estudiants del Grau de Mestre, mestres en actiu i qualsevol
T’hi apuntes? Propostes formatives 59a EE
La 59a Escola d’Estiu de Rosa Sensat: “Dignitat i educació. La revolta cap a una escola democràtica” tindrà lloc del dijous 27 de juny al dimecres 10 de juliol i constarà de 60 formacions de 15 hores, organitzades en tres franges horàries diferents. Posem a la teva disposició una àmplia i variada oferta formativa, pensant
Tema General 59a EE: DIGNITAT I EDUCACIÓ
Enguany la 59a Escola d’Estiu que projectem és una escola provocadora, amb intenció de tocar temes candents i parlats als centres educatius, volem oferir un espai on professionals de l’educació ens ajudin a reflexionar. El tema general apunta conceptes incòmodes, però necessaris: Dignitat i educació. La revolta cap a una escola democràtica. Organitzem diferents taules
Jornada de Treball Decret 282/2006
Dia i hora: Dissabte 17 de febrer de 9:30h a 13h. Lloc: A l’Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes,3,Barcelona) Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat volem revisar el Decret 282/2006 per fer arribar una nova proposta al Departament d’Educació. Per això, convidem a mestres i educadores d’educació infantil a participar del
Oposicions 2024: Educar a infantil, primària i secundària avui.
ET PREPARES PER A LES OPOSICIONS DOCENTS? T’ajudem a preparar-te la teva especialitat! Fer de mestre avui i Educar a Secundària avui són els programes formatius que oferim per a preparar les oposicions per accedir tant al cos de mestres com al cos de professorat d’ensenyament secundari. GENER– MAIG 2024 Inici, 20 de gener Cursos semi-presencials Amb l’acompanyament
Escola de Tardor 2023
La principal activitat de Rosa Sensat, des dels seus inicis, és la formació de mestres i persones educadores. La formació continuada és una activitat a llarg termini, una activitat que cada any planifiquem amb la clara intenció d’estar al costat de totes aquelles persones que dediquen les seves energies personals i professionals a la millora de l’educació.
Preparació per al nivell superior (C2) de català per a docents
Vols preparar-te per a l’examen del C2 de català? T’hi acompanyem des de Rosa Sensat! El projecte del nou decret del règim lingüístic de Catalunya preveu que el nou professorat interí o que es presenti a oposicions haurà d’acreditar el nivell C2 de català a partir del curs 2025-2026. Així, i segons la documentació presentada
Diari Franja C 58a Escola d’Estiu
TERCER DIARI D’ESCOLA D’ESTIU ARTICLES D’OPINIÓ Educadores, mestres i un nou currículum d’Educació Infantil Ens cal un gran pacte educatiu, social i polític que no depengui de colors, sigles i interessos, que s’adapti a les necessitats socials de present i futur, que sigui estable i que aposti per una escola pública, laica
Tercera i última franja de la 58a Escola d’Estiu
El passat dilluns 3 de juliol va començar la tercera i última jornada de l’Escola d’Estiu Rosa Sensat. Una setmana plena de formacions entre les quals han destacat Àlbum i novel·la a l’escola: manual de supervivència, amb Marc Alabart, on podies gaudir d’una bona xerrada de best-sellers infantils o recordar les aventures d’en Geronimo Stilton,
Rosa Gil i Mireia Pérez: «Què vol dir saber llegir i escriure a l’educació infantil i al cicle inicial»
Rosa Gil i Mireia Pérez formen part de l’equip de l’ICE de la UAB “Aprendre a llegir i a escriure”, l’objectiu del qual és aprofundir en els processos d’ensenyament i aprenentatge de la lectura i l’escriptura per a la formació dels mestres. Avui és el tercer i últim dia de formació a l’Escola d’Estiu. ROSA:
Dificultats i necessitats en el dia a dia com a mediadores de lectura
En uns moments en què la formació lectora als centres educatius està en boca de tothom, hem demanat a algunes de les persones participants en el curs «Àlbum i Novel·la a l’Escola: Manual de Supervivència» que exposin amb quines dificultats i necessitats es troben en el seu dia a dia a l’hora de dur a
Acompanyar per Avaluar (AxA)
Avaluar no va de posar notes, tot i que no neguem que en algunes etapes educatives, qualificar el grau d’assoliment de les competències forma també part de les finalitats de l’avaluació. Afortunadament, cada cop es consolida més que cal anar cap a una avaluació útil per aprendre a partir de tres finalitats clau: Promoure l’autoregulació de l’aprenent,
Educadores, mestres i un nou currículum d’Educació Infantil
Mestres i educadores que vivim el dia a dia a les escoles infantils, acompanyant els infants de 0 a 6 anys, amb l’emoció de qui aprèn a cada sospir. Moments viscuts amb infants, companyes i famílies en què mai deixem d’aprendre. Trobades amb companyes en què es dissenyen espais i moments quotidians imaginant possibilitats i
Diari Franja B 58a Escola d’Estiu
SEGON DIARI D’ESCOLA D’ESTIU ARTICLES D’OPINIÓ La importància de les cures en la construcció de la personalitat Tenir cura ens apropa a la idea de relació, relacionar-nos per habitar i habitar-nos. Per construir i créixer, per transformar, aportar, recollir, escoltar, dialogar. ROSA PAIXÀ MATAS, AMÈLIA VERGES I ALIDÉ TREMOLEDA Membres de la
David Altimir i Pilar Trabal: «Documentar és un exercici col·lectiu per organitzar la pràctica pedagògica quotidiana»
David Altimir. Mestre d’educació infantil a Taradell des de l’any 2013, amb experiència en altres escoles, en concret, durant deu anys a les escoles de la Bressola a la Catalunya Nord. També va col·laborar amb l’experiència educativa de Reggio Emilia a la mateixa ciutat i també a Europa durant quatre anys. Vinculat a l’Associació de Mestres
Segona franja de la 58a Escola d’Estiu
El divendres 30 de juny vam donar la benvinguda a la segona franja formativa de l’Escola d’Estiu. Mentre els 136 assistents arribaven a les respectives aules i començaven a saludar-se i familiaritzar-se amb l’espai, amb la persona formadora i la resta de companys i companyes, els mestres i formadors d’aquesta 58a edició, David Altimir i
La importància de les cures en la construcció de la personalitat
Parlem de cures, un concepte que ara ressona en diferents àmbits com a idea reivindicativa. Un concepte que sentim que ens allunya de la idea de productivitat i ens ajuda a recuperar quelcom important, humà i necessari per construir-nos com a persones. Tenir cura ens apropa a la idea de relació, relacionar-nos per habitar i
Guia metodològica bàsica per treballar les matemàtiques a primària
Durant dècades, l’ensenyament de les matemàtiques ha estat objecte de debat. Avui en dia, després de molts estudis, investigacions i descobriments de la neurociència, tots els docents hauríem de tenir bastant clar com treballar la numeració i el càlcul amb l’alumnat de primària. Malauradament, no és així i una part important encara utilitza una metodologia
Diari Franja A 58a Escola d’Estiu
ARTICLES D’OPINIÓ Moure’s, un plaer per als infants Confiem en el fet que els infants poden aconseguir cada etapa del seu procés motriu. Només els cal a la vora uns adults que els regalin la possibilitat de sentir-se lliures, feliços i capaços amb allò que són i que desitgen. I sobretot, que
Primera franja de la 58a Escola d’Estiu
Un 26 de juny molt calorós es va donar el tret de sortida a la primera franja formativa de la 58a Escola d’Estiu de Rosa Sensat, la qual ha comptat amb la participació de 145 mestres. En un context on el dret a llegir és un dels grans oblidats del sistema educatiu actual, l’Associació de
Lectura de papel
Ante los desafíos que la sociedad digital plantea, quizá los mediadores de lectura debamos replantearnos la siguiente cuestión: ¿qué es ser un buen lector? Cuando los modos de leer y los soportes de lectura se diversifican, el reto es comprender que cada forma de leer desempeña un rol lector diferente. Un buen lector será, entonces,
Lucas Ramada: «Cuando el contenido es bueno, invita a contentarse con lo digital»
«Soy hijo de maestra y eso ha sido fundamental en mi desarrollo. Vengo de una familia humilde. Tuve la suerte de ir a la universidad y hacer filología hispánica y luego decidí venir a Barcelona porque en mi casa se leyó mucho a Teresa Colomer, a quien yo considero mi madre intelectual en creación literaria.
Educar en memòria és educar en valors. I, a més, és preceptiu
Foto: Alumnat de 4t d’ESO de l’IES Quatre Cantons, amb professorat i membres d’associacions memorialistes, el passat 14 de juny a la inauguració del mural de Roc Blackblock “El pas de les Brigades Internacionals per Barcelona”. “L’educació en valors cívics i ètics constitueix un requisit necessari tant per a l’exercici crític, actiu i responsable de
Falses creences sobre els llibres sense mots
Des del Diari de l’Escola d’Estiu de Rosa Sensat se’ns ofereix aquest espai d’opinió per parlar sobre els llibres sense mots amb motiu del curs «Sense paraules» que farem a la 58a Escola d’Estiu. En el curs, que condueixo amb la meva companya de departament Rosalía Clemente, es porten a la pràctica els sis tallers que
Moure’s, un plaer per als infants
Avui en dia sabem que el fetus ja es mou dins la panxa de la mare. És capaç, per exemple, de canviar de posició o de portar-se el dit a la boca. Sovint, quan hem deixat a un recent nascut posat còmodament al mig del cotxet o del bressol, al cap d’una estona, ens el
[29 de juny] Tema General de la 58a Escola d’Estiu
El dijous 29 de juny a les 17:30 hores a l’Associació de Mestres Rosa Sensat, ens trobarem per reflexionar sobre el Tema General d’enguany. Se celebrarà una taula rodona per conèixer amb detall l’estat de la qüestió del llibre, la lectura i la mediació a les escoles. Una trobada per celebrar les coses bones que es fan, per reivindicar el que
Acte de presentació de la 58a Escola d’Estiu
El món educatiu està en moviment i molt aviat ens retrobarem a l’Associació de Mestres Rosa Sensat en el marc de la 58a Escola d’Estiu: el dret a llegir. Aquest any fem una aposta pel retorn a una activitat 100% presencial i més vivencial que mai, per tornar a dialogar i debatre en persona, sumant pensaments
