Etapa educativa: Escola Bressol
Franja horària: divendres 27/10 de 18h a 20h a l’Escola Bressol Petit Univers i dissabte 4/11, de 9h a 14h a Rosa Sensat
Modalitat: Presencial a l’Escola Bressol Petit Univers de Barcelona (C. de Quevedo, 14, Barcelona) i a l’Associació de Mestres Rosa Sensat (Avinguda de les Drassanes, 3, Barcelona)
El joc és la manera com nadons, nens i nenes ocupen el món, s’expressen, es relacionen, es coneixen, coneixen les propietats del món físic, es posen a prova, desenvolupen projectes d’acció i pensament i desenvolupen la seva autonomia i competència. El joc és la seva manera d’estar, ésser i viure. És per això que és tan important preservar el joc autònom i donar-li el lloc que mereix durant aquests primers anys.
En aquesta formació aprofundirem en el joc de l’infant per donar-li el valor i l’espai que mereix dins la vida quotidiana de l’escola bressol i reflexionarem sobre el paper i la mirada adulta i com influeixen aquesta en el joc dels infants.
Tindrem l’oportunitat de fer la primera sessió a l’Escola Bressol Petit Univers de Barcelona, on podrem visitar l’escola i conèixer de primera mà com han pensat, dintre del seu context, els espais, materials i l’organització quotidiana posant l’accent en l’activitat autònoma de l’infant (i unes cures quotidianes de qualitat).
A partir de la visita, recollirem les reflexions, preguntes i pensaments compartits i proposarem un petit exercici d’observació a realitzar per la propera sessió (si no esteu en actiu en cap escola durant la formació, adaptarem l’exercici per aquelles persones que ho necessitin).
A la següent sessió, recollirem els exercicis individuals i aprofundirem sobre el coneixement i acompanyament adult del joc a l’escola bressol.
Objectius
- Conèixer el valor del joc de l’infant i el concepte d’activitat autònoma.
- Reflexionar sobre la presència de la persona educadora i la seva influència en el joc de l’infant – Profunditzar en el coneixement del desenvolupament de la manipulació, els projectes d’acció i els diferents nivells d’atenció per a comprendre el joc de l’infant.
- Revisar i repensar l’organització diària i els espais de l’escola bressol en coherència amb les necessitats de desenvolupament dels infants.
- Revisar i repensar els materials i objectes de joc a la llum de l’activitat autònoma de l’infant.
Continguts
- El concepte de joc lliure i activitat autònoma.
- La presència adulta i la seva influència en el joc de l’infant.
- El desenvolupament de la manipulació.
- Els projectes d’acció i els nivells d’atenció durant el joc.
- L’organització quotidiana i els espais a l’escola bressol.
- Els materials i objectes de joc. Presentació i evolució.
Total d’hores: 10 hores lectives. Hi haurà 7 hores en dues sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.
Persona formadora
Romina Perez
Pedagoga especialitzada en primera infància, fent formació i assessorament a professionals, equips educatius i famílies. Màster oficial en educació per a la ciutadania i valors (UB) i postgrau en pedagogia de les diferències (FLACSO). Ha treballat com educadora d’escola bressol i actualment estic realitzant un doctorat en el programa d’Educació i Societat (UB), fent recerca sobre l’etapa 03, i formant-se en pedagogia pikleriana a Loczy, Budapest.
