Llenguatges en relació. Els llenguatges gràfic, fotogràfic i musical en acció a la ciutat entesa com a context d’experiències multisensorials (curs en castellà)

Etapa educativa: Educació Infantil 

Franja horària: dilluns 8/07 i dimarts 9/07 de 9:30h a 13:00h i de 15:30h a 18:00h

Total d’hores: 15 hores lectives (12 hores presencials i 3 hores de treball personal)

• Aprofundir en la identitat i les potencialitats educatives dels llenguatges gràfics, fotogràfics i musicals des d’una perspectiva global i integradora.
• Aprendre a aprofitar les oportunitats que ofereix la ciutat per viure experiències significatives i enriquidores (autèntiques situacions d’aprenentatge globalitzades)

Continguts

• Exemples d’experiències portades a terme en el context de la ciutat per desenvolupar i valorar les potencialitats dels llenguatges gràfics, fotogr

Tens alguna consulta sobre la formació? Fes clic en aquest enllaç per resoldre-ho amb les FAQ’s de la 59a Escola d’Estiu.

Equip formatiu

Mara Davoli

Després de finalitzar els seus estudis en àmbit artístic, va treballar com atelierista en l’experiència educativa de Reggio Emília de 1973 a 2007. Durant la seva llarga trajectòria professional en aquesta experiència es va ocupar també de la creació de l’exposició “Els cent llenguatges dels nens”, que des de 1986 va anar viatjant pel món ensenyant l’enorme potencial de la infància. Des de fa 40 anys s’ocupa de formació en relació a la cultura del atelier en diferents contextos, tant a Itàlia com a Europa, Sudamerica, els Estats Units i el Japó. A partir de 2005 té una relació molt forta amb Catalunya i Espanya, on realitza formacions en col·laboració amb diverses associacions i entitats. En l’actualitat és també col·laboradora de la Fundació Centre Internacional Loris Malaguzzi per al desenvolupament de diferents projectes de recerca. És autora d’articles que enfoquen el significat de l’art i de la creativitat des d’una perspectiva educativa, tots publicats en la revista Infància de Rosa Sensat a Barcelona.

Gino Ferri

Llicenciat en Ciències de l’Educació en la Universitat de Modena e Reggio (Itàlia), porta més de 35 anys treballant en l’àmbit educatiu.En passat ha treballat com a mestre a les escoles infantils públiques de Reggio Emilia, i també en el Centre de Documentació i Recerca Educativa com a formador i realitzant publicacions sobre educació. Des de fa més de 25 anys s’ocupa de la formació de mestres a Itàlia, Europa i Sud-amèrica. En l’actualitat exerceix de formador i assessor educatiu a Espanya, en compte propi i també en col·laboració amb diverses entitats. És autor de nombrosos articles sobre temes educatius publicats en diferents mitjans de comunicació, i del llibre: «I llaura què? Escrits d’un inconformista pedagògic», publicat al juny de 2019 per Rosa Sensat a Barcelona i en l’edició en castellà (que porta el títol «I ara què? Escrits d’un inconformista pedagògic») al desembre de 2020 per Octaedre/Rosa Sensat. En 2024 Rosa Sensat publicarà el seu nou llibre: «Més enllà de la «lectoescriptura» a l’educació infantil».