Vols vivenciar com portar l’esperit crític i la justícia global a l’aula? Vols compartir experiències d’aula amb un enfocament de pensament crític i la justícia global? Tens clar que vols promoure l’esperit crític, però sents que et falten eines?
Donarem eines per generar un clima de confiança necessari per a compartir dins d’un entorn segur. Aportarem idees, mirades, estratègies pràctiques i experiències per llançar-nos a la piscina, sortir refrescats i voler tornar a tirar-nos-hi!
Pensem que és necessari fer el nostre alumnat més conscient d’esdevenir ciutadan*s crítiques capaces de transformar el nostre entorn. Com?
Per fer-ho, proposarem processos de reflexió, estratègies d’avaluació i de metacognició, per fer visibles els aprenentatges i com s’han modificat els pensaments.
Objectius
- Experimentar i analitzar estratègies de pensament crític i la justícia global aplicades al treball per competències i al currículum competencial
- Intercanviar i reflexionar sobre la pròpia pràctica de forma crítica i empoderadora
Continguts
- Generació de clima de confiança: Confiança de grup-seguretat, zona de confort-zona de pànic
- Cocreació d’acords per part de totes les persones participants
- Vinculació amb el currículum i competències: justificar que és competencial, que no és un afegit
- Conceptes: pensament crític i justícia global; pensament divergent/convergent/lateral
- Estratègies de preguntes potents, temes controvertits, cultures de pensament (rutines de pensament, metacognició i transferència)
Equip formatiu
Pau Batet Gómez del Moral
Professor de C. Socials a l’ESO durant quinze anys. Actualment coordinador pedagògic. Format en avaluació i treball per competències/ globalitzat i treball cooperatiu (creativitat, participació…), en diferents aspectes de gestió de grup i l’acció tutorial. Ha impulsat el treball globalitzat i promou la renovació metodològica de l’institut on treballa i ha pogut participar en l’inici de la implementació del Pla de convivència i l’acció tutorial.
Mar Cano Mesa
Docent, essencialment de llengües estrangeres (anglès), a totes les etapes educatives durant vint anys. Ha format part d’equips d’innovació i de coordinació pedagògica pel que fa a l’aula, centre i xarxa de centres. Formada en l’àmbit del pensament, com a aspecte clau per al desenvolupament de ciutadans responsables, ètics, crítics i lliures en la societat actual. Actualment, realitza tallers, mentories i formacions per a formadors en relació amb el desenvolupament professional docent: habilitats claus per al segle XXI, metodologies actives, tecnologies digitals i cultures de pensament; així com col·labora en projectes de transformació educativa en l’àmbit global.
Cécile Barbeito Thonon
Formadora a l’Escola de Cultura de Pau de la UAB. Des de l’octubre de 2017 impulsant el projecte Discrepància Benvinguda per promoure el diàleg de temes controvertits a l’aula en context de polarització, com a forma de promoure el pensament crític, l’empatia, l’apreciació a la diversitat i l’educació per la ciutadania.
