Educar el pensamiento creativo: valores y significados de los lenguajes gráfico y plástico

Modalidad: A distancia | Horas de formación: 25h

La formación se plantea como una oportunidad para profundizar en la identidad, los significados y el potencial educativo de los lenguajes gráfico y plástico, para que las/los participantes puedan desarrollar nuevos conocimientos y, sobre todo, una nueva conciencia que les ayude a valorarlos adecuadamente dentro de la propia experiencia en la escuela. 

Por consiguiente, buscaremos cómo ofrecer ocasiones ricas y variadas para que niños y niñas, chicos y chicas, las puedan vivir realmente como recursos fundamentales para el propio desarrollo y la construcción de los propios aprendizajes y del propio pensamiento creativo.

Objetivos:

• Conocer las características principales de los lenguajes gráfico y plástico
• Comprender sus significados y potencialidades en el ámbito educativo
• Conocer diferentes ejemplos de contextos de aprendizaje en los que esos lenguajes han sido utilizados tanto de forma específica como más globalizada
• Reflexionar críticamente sobre el concepto de creatividad y cómo la escuela puede fomentar su desarrollo

Contenidos

1. El concepto de creatividad en educación;
2. El lenguaje gráfico: características, significados y potencialidades en educación;
3. El lenguaje plástico: características, significados y potencialidades en educación.

Modalidad: A distancia

Total de horas: 25 horas lectivas

Calendario y horario de les sesiones: 

• Miércoles 6 de octubre de 17:30h a 20h
• Miércoles 13 de octubre de 17:30h a 20h
• Miércoles 20 de octubre de 17:30h a 20h
• Miércoles 27 de octubre de 17:30h a 20h
• Miércoles 3 de noviembre de 17:30h a 20h
• Miércoles 10 de noviembre de 17:30h a 20h
• Miércoles 17 de noviembre de 17:30h a 20h
• Miércoles 24 de noviembre de 17:30h a 20h
• Miércoles 1 de diciembre de 17:30h a 20h
• Miércoles 15 de diciembre de 17:30h a 20h

A quién va dirigida la formación: Maestras y maestros de Educación Infantil

Equipo formativo

Gino FerriLlicenciat en Ciències de l’Educació en la Universitat de Modena e Reggio (Itàlia), fa més de 30 anys que treballa en l’àmbit educatiu. Formador i assessor pedagògic.

Mara DavoliPedagoga i attelierista, maestra de mestra de Reggio Emilia.