Del 8 al 14 de juliol pel matí (de 10 a 13 hores)
Problemes socials rellevants i humanització dels sabers? Aquestes son les nostres propostes per poder adoptar una mirada global per a l’aprenentatge de coneixements, valors i actituds des de l’etapa d’educació infantil fins al batxillerat. Proposem un treball a partir problemes de la vida quotidiana i/o problemes globals complexos, en el qual les persones som el centre i la mesura dels aprenentatges.
Quina és la nostra proposta? Aquesta formació us permetrà conèixer com es treballa a partir de problemes socials rellevants i de la humanització dels sabers, partint de les vostres experiències, coneixements i necessitats. Això ens permetrà programar propostes educatives globalitzades i transversals. En aquest context, treballarem com avaluar els resultats d’aprenentatge de manera competencial.
Que hi trobareu? Realitzarem una formació utilitzant una metodologia activa i reflexiva on, a partir del diàleg i el treball cooperatiu, donarem resposta als problemes i necessitats de la pràctica educativa. Construirem propostes per al treball globalitzat en torn als problemes socials rellevants i a la humanització dels sabers, llestes perquè les pugueu portar a la pràctica.
Objectius
- Conèixer el treball globalitzat en torn als problemes socials rellevants i la humanització dels sabers, i les possibilitats que ofereix per a donar resposta als reptes i necessitats del propi context
- Elaborar una proposta de treball globalitzat en torn a un problema social rellevant i a la humanització dels sabers, adaptat a l’etapa educativa pertinent i llest per a ser dut a la pràctica
Continguts
- El treball globalitzat com a resposta a les necessitats i reptes de l’aprenentatge de la nostra pràctica educativa
- La humanització dels sabers. Les persones com a mesura i centre de l’aprenentatge
- Els problemes socials rellevants a educació infantil, primària, secundària i batxillerat. Dels problemes quotidians als problemes globals
- El treball globalitzat en torn als problemes socials rellevants i a la humanització dels sabers: de la teoria a la pràctica. Programem i avaluem de forma competencial
Equip formatiu
Mariona Massip i Sabater
Professora d’educació secundària i de formació del professorat a la Universitat Autònoma de Barcelona. És graduada en història i doctora en educació, en l’especialitat de Didàctica de les Ciències Socials. Participa de la formació docent continuada amb la realització de cursos i l’organització de jornades. Ha elaborat materials educatius per l’ARC i per a l’Ajuntament de Barcelona, entre d’altres. És membre de GREDICS, ha col·laborat amb l’Escola de Cultura de Pau, i actualment forma part del grup de treball d’educació d’Amnistia Internacional. També ha voluntariat en espais entorns de lleure educatiu i amb persones amb risc d’exclusió social. Ha treballat sobre la humanització de les ciències socials, l’educació per a la ciutadania global i democràtica, la perspectiva de gènere i l’avaluació competencial, entre d’altres.
Jordi Castellví Mata
Mestre d’educació primària, graduat en història i doctor en Didàctica de les Ciències Socials. Actualment treballa en la formació del professorat a la Universidad Internacional de la Rioja i a la Universitat Oberta de Catalunya, i elabora material educatiu per l’editorial Barcanova. També és membre del grup de recerca GREDICS i organitzador de les Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat Autònoma de Barcelona. És especialista en desenvolupament del pensament crític i literacitat crítica, relats i contra relats de l’odi, educació democràtica i educació per al futur.
