Las madres y los padres, en primer lugar, pero también las maestras, las educadoras y los otros adultos referentes tienen la responsabilidad de la transmisión de la lengua. Ser referente lingüístico implica también escoger qué actividades, qué materiales y qué libros se utilizarán en clase.
![](https://www.rosasensat.org/wp-content/uploads/2023/05/IMG_20171110_182034-1.jpeg)