Não considerar o mundo todo, não priorizar os fracos antes dos fortes, levará a resultados difíceis. E a ansiedade empresarial das indústrias farmacêuticas fará com que uma grande parte da população mundial, a mais fraca, não seja vacinada em quatro anos. Podemos conviver com esses fatos sem nos rebelar?
Quase todos os países estão em processo de vacinação de todas as pessoas que desejam se vacinar para evitar a propagação do Covid. Alguns países – os ricos – mais do que outros – os pobres. E, ao mesmo tempo, contemplamos algumas discussões sombrias sobre o calendário. Os governos europeus dizem que, até o final de setembro, 70% da população estará vacinada com alguma das marcas registradas pelos laboratórios até agora. Mas será difícil cumprir esse prazo.
Em nosso país (Espanha), há uma certa bagunça na organização da campanha, e tem acontecido a desfaçatez de vacinar pessoas que fora da ordem de prioridades estabelecida. Ou seja, furar a fila, “porque sou mais importante e porque tenho o poder para isso”.
Não podemos deixar de denunciar esta prática perversa que, infelizmente, não se limita à vacinação e que infelizmente não nos surpreende muito. Alguns políticos corruptos, altos comandantes militares, cargos da Igreja Católica, funcionários com cargos diretivos, gente com dinheiro …, aproveitando-se de sua situação de poder, passam na frente de outras pessoas que precisam ser vacinadas para ser imunizadas, dado o risco que vivem todos os dias pelo seu trabalho ou pela sua saúde. Um risco que pode ser fatal.
Eu queria refletir sobre a última nota. Quem deve ser vacinado primeiro? Qual critério é o mais justo? Idade, saúde, classe social, casa que ocupa …? Pessoal de limpeza, famílias que vivem em bairros de alta densidade, em casas sem condições suficientes …?
Aqueles que estão em contato diário com a pandemia deveriam ter sido vacinados primeiro: pessoal de limpeza de residências e centros hospitalares, enfermagem e médico nesta ordem. As faxineiras provavelmente vivem em condições menos saudáveis do que os médicos após o horário de trabalho. Talvez valorizemos mais a chamada responsabilidade. Quem tem mais: quem faz a limpeza ou o médico que decide o tratamento dos enfermos? Nossa sociedade pensa principalmente que o médico. Estaremos certos? No mundo da educação também não escapamos dessa avaliação: Quando falamos da comunidade escolar, quantas vezes contemplamos a participação do pessoal da limpeza?
Como e, acima de tudo, quando todos seremos imunizados? A ordem de prioridades estabelecida é importante. As pessoas marginalizadas, os pobres que vivem em péssimas condições, chegarão no final devido à sua invisibilidade. Portanto, o processo de salvaguarda da saúde de todos será mais lento. E o mesmo pode ser dito no nível global do planeta. Pode ser que até o final deste ano, nos países ricos, os do chamado primeiro mundo, tenhamos altas taxas de vacinação. E os outros? Enquanto a maioria da humanidade não for vacinada, a imunidade será muito relativa. Hoje, as relações globais são globais, múltiplas, rápidas …
Não levar em conta o mundo todo, não levar em conta todas as necessidades, não priorizar os fracos antes dos fortes, vai levar a resultados complicados. Apesar da pandemia, a imigração não vai parar, as situações de fome não vão diminuir, pelo contrário, vão aumentar. Pessoas afogadas continuarão morrendo no mar, pessoas com esperança de viver em outros lugares porque em suas terras está difícil para elas. Possivelemente aumentem as atuais taxas de risco de pobreza ou exclusão social, que já são 18% da população autóctone e 54% dos migrantes.
As necessidades decorrentes de situações sociais raramente são consideradas. A pobreza não gosta de ser vista ou considerada. Possivelmente, enquanto queremos nos imunizar da Covid, estejamos nos imunizando contra a miséria. Verificamos isso após o incêndio no armazém em Badalona e a persistência de cortes de eletricidade em vários subúrbios de Madrid e Catalunha. Muitas pessoas continuarão a vir para a Europa porque há guerras, elas estão morrendo de fome, o aquecimento global está mudando as condições de vida de muitos territórios. Eles também têm o direito de ser vacinados, de ser imunizados como nós queremos. Outro aspecto do comportamento racista: primeiro nós, depois eles. Estamos novamente nos esquecendo de atender primeiro aqueles que mais precisam? Eles não deixaram seus países para morrer, ou para serem infectados, ou para infectar alguém.
Nesse contexto de miséria, as indústrias farmacêuticas, apesar de ser subsidiadas com dinheiro público para suas pesquisas, fazem negócios com a saúde de todos. Elas violam compromissos porque outros estados pagam mais ou melhor. Se o Canadá, por exemplo, adquire vacinas para imunizar três vezes a sua população e outros países monopolizam mais do que precisam … é lógico que alguns estados europeus fiquem aquém e o chamado terceiro mundo leve muito tempo para obter as doses de que precisa. A enorme desigualdade, que continua a aumentar, e a ansiedade empresarial das indústrias farmacêuticas farão com que uma grande parte da população mundial, a mais fraca, não seja vacinada em quatro anos. Podemos conviver com esses fatos sem nos rebelar?
Poderíamos refletir paralelamente sobre como os alunos são atendidos nas escolas. Priorizamos as necessidades de acordo com as habilidades, aspectos emocionais, condições sociais e familiares, conhecimento do país …?
É importante ter flexibilidade para adaptar a escolaridade às necessidades de cada criança ou adolescente, mas evitando que a adaptação seja segregadora. Devemos reivindicar os recursos de que precisamos, mas não podemos prejudicar os alunos com problemas de comportamento ou dificuldades de aprendizagem. A administração educacional aceita práticas segregadoras e as famílias envolvidas não sabem ou não têm coragem de reclamar. Como sempre, quem detém o poder tem a responsabilidade. O Departamento de Educação é o primeiro responsável, mas os professores e professores não devem ser cúmplices de más práticas. Embora as doses de vacinação cheguem aos poucos, apesar de a organização estar uma bagunça e os recursos para vacinar a todos serem insuficientes, a desfaçatez que descrevemos no início do artigo não pode ser permitida. Vamos nos comprometer, na escola, em nossa prática pedagógica, a suprir as carências que sofremos, enquanto continuamos a exigir fortemente os recursos.
E a nível global, continuando com a analogia das vacinações, encontramos as segregações provocadas pelas desigualdades entre as escolas públicas e conveniadas que as administrações e o sistema social protegem; e até os juízes validam. Eles estão (estamos) de acordo para ajudar os mais necessitados, na parte mais fraca do alunado?
Para concluir: as pessoas que procuramos educar devemos procurar que aprendem não só o conhecimento, mas também a agir para conviver. Que não desempenhemos mais o papel do fotógrafo de que nos conta o poema O abutre de Ramón Bascuñana, a partir da conhecida fotografia de Kevin Carter.
É preciso saber ler
os símbolos:
a criança simboliza
o problema da fome,
o nome dele era Kong Nyong
e morreu de febre
uns anos depois;
o abutre é o capitalismo
e o fotógrafo
somos todos:
os indiferentes,
aqueles que olham,
mas nunca fazem nada.
Joan M. Girona,
Professor e psicopedagogo Artigo publicado no “Catalunya Plural”
(jornal de direitos e pensamento crítico), em 5/2/2021
