Va ser dels primers que es va plantejar, des d’una concepció filosòfica global, la necessitat d’una reforma en l’educació. Creia en la unitat del coneixement, que vinculava amb l’acció, i va tenir una gran influència en el moviment de renovació pedagògica catalana del primer terç del segle xx.
Vols llegir aquest article? No esperis més i fes-te subscriptor de les nostres revistes!
