Educar després dels atemptats és un llibre oportú i necessari. Escrit després dels atemptats gihadistes de 2015 i 2016 a França, la seva mirada, les seves reflexions i les seves propostes resulten d’una actualitat i d’una significació innegables després que nosaltres hàgim viscut els atemptats del passat agost a Barcelona i a Cambrils i ens hàgim commocionat en comprovar com uns joves formats a les nostres escoles i socialitzats en una ciutat com Ripoll han pogut provocar tant de dolor.
Educar després dels atemptats, al llarg dels seus vint capítols, no es queda únicament al nivell dels principis i dels valors, sinó que s’endinsa volgudament en la pràctica educativa: la gestió de les creences, la laïcitat i els símbols, el currículum comú, l’avaluació, l’autoritat dels docents… I no es limita a preguntar-se i a preguntar-nos què podem fer des de l’educació enfront tant de l’islamisme gihadista com del replegament identitari, sinó que apunta diverses vies per començar a fer camí.
