Formació de Competència Digital Docent nivell B2: El Pensament Computacional a l’Aula
Formació reconeguda pel Departament d’Educació.
- Etapa educativa: Internivell (Educació Infantil, Primària, Secundària i Formació Professional).
- Modalitat: En línia i asincrònic.
- Adreçat a: Mestres i professorat d’infantil, primària, ESO, batxillerat, cicles formatius i formació d’adults. Els/les partipants han de tenir un alt grau d’autonomia a l’hora d’utilitzar les tecnologies digitals i portar-les a l’aula.
- Calendari: de novembre a febrer o de gener a abril, dates a concretar.
- Curs gratuït
NOVEMBRE: Inscriu-te gratuïtament clicant aquí i comença al novembre! *INSCRIPCIONS OBERTES DURANT TOT EL MES!
GENER: Inscriu-te gratuïtament clicant aquí i comença al gener!
Descripció
Curs telemàtic i asíncron de 70 hores orientat a proporcionar els recursos i les habilitats necessàries per introduir activitats a l’aula que mobilitzin el pensament computacional de l’alumnat.
El curs s’organitza de la següent manera:
- 5 mòduls de 12 hores de dedicació cadascun en els que els participants elaboraran una situació d’aprenentatge dirigida a un nivell d’una etapa educativa que tindrà com a objectiu la mobilització del pensament computacional del seu alumnat.
- 1 mòdul de 10 hores de dedicació en el que els participants presentaran els seus projectes, avaluaran els dels altres i proposaran accions de millora després de reflexionar sobre la intervenció feta a l’aula.
La persona formadora orientarà als participants i resoldrà les dificultats tècniques i metodològiques amb què es pugui trobar mitjançant els fòrums de participació col·lectiva.
Totes les activitats dels participants són de realització individual amb implementacions a la mateixa aula, recollint evidències en format audiovisual i reflexionant sobre els resultats d’aquestes.
Objectius
- Incorporar propostes pedagògiques, de creació i reelaboració de continguts, que afavoreixin la competència digital de l’alumnat i fomentar l’ús responsable i crític de les tecnologies en l’alumnat.
- Seleccionar i crear nous recursos educatius centrats en la mobilització del pensament computacional de l’alumnat.
- Adaptar la pràctica docent amb suport de tecnologies digitals a les activitats de pensament computacional.
- Incorporar a la programació una àmplia varietat de mètodes d’avaluació digitals.
- Vetllar per l’accessibilitat i la inclusió en l’ús de tecnologies digitals per facilitar l’aprenentatge de tot l’alumnat i adaptant-les al context.
- Donar suport a altres docents en la utilització correcta de les tecnologies per a la comunicació del centre.
