Modalitat: A distància | Total d’hores: 15 hores lectives
La formació es proposa com una ocasió per reflexionar conjuntament sobre la qüestió de “l’avaluació” al primer cicle d’educació infantil: d’una visió quantitativa a una visió qualitativa. Posar en valor les experiències de vida subjectives i grupals de nenes i nens a l’escola. Pel que fa a la metodologia, la formació està organitzada en presentacions del formador, estones de treball personal i moments de reflexió compartida amb tot el grup de participants durant les sessions del curs.
Objectius
- Conèixer la normativa que es refereix a l’avaluació al primer cicle d’Educació Infantil (etapa de vida de 0 a 3 anys)
- Revisar críticament el concepte “informe d’avaluació”
- Comunicar els significats de les experiències viscudes a l’escola
Continguts
- El concepte d’avaluació i els seus diferents matisos
- L’avaluació a l’Escola Bressol: mesurar “resultats” o valorar les experiències subjectives i grupals?
- L’observació i la documentació educativa com a recursos fonamentals per a tota activitat que té a veure amb l’avaluació
- Exemples diferents i variats de documents per comunicar a les famílies els significats de les experiències viscudes a l’escola.
Total d’hores: 15 hores lectives, en cinc sessions de tres hores de durada.
Horari de les sessions: De 17:30h a 20:30h
Calendari:
- Dijous 20 de gener de 2022
- Dijous 27 de gener de 2022
- Dijous 3 de febrer de 2022
- Dijous 10 de febrer de 2022
- Dijous 17 de febrer de 2022
A qui va dirigida la formació: Mestres d’Escola Bressol i del primer cicle d’Educació Infantil.
Formador
Gino Ferri
Llicenciat en Ciències de l’Educació en la Universitat de Modena e Reggio (Itàlia), fa més de 30 anys que treballa en l’àmbit educatiu. Formador i assessor pedagògic.
