Etapa educativa: Escola Bressol i Educació Infantil
Durada: 20 hores certificades
Horari de curs: 7, 8 i 9 de juliol de 15h a 19h
Aquesta formació demana 15 hores de curs (12h + 3h de tasca personal), assistència a 3 debats de Tema General a escollir.
Explorarem diferents llenguatges com a eines per narrar el quotidià.
Aquests tres dies de formació esdevindran un espai per descobrir eines, tècniques i recursos que ens facilitaran crear una narrativa en els processos de documentació. Parlarem de com els diferents llenguatges poden enriquir la veu de l’infant a partir de la mirada i relat de l’adult. Aprofundirem sobre l’acte d’observar per ajudar-nos a interpretar el quotidià, amb l’objectiu de generar canvis o reflexions connectats a l’àmbit educatiu.
Objectius
- Aprofundir i reflexionar sobre: què vol dir documentar?
- Conèixer eines, tècniques i recursos de diferents llenguatges que ens ajudin a crear una narrativa dins del procés de documentar.
- Emprar els continguts reflexionats per crear una documentació individual o col·lectiva.
Continguts
- El valor de la documentació en la vida quotidiana i en la construcció de cultura d’infància.
- L’escolta i l’observació.
- Funcions de la documentació pedagògica.
- Eines, tècniques i recursos que faciliten la narració que esdevindrà documentació.
Equip formatiu
Maria Rovira
És mestra d’Educació Infantil i assessora d’equips educatius en procés de transformació. Ha coordinat durant 5 anys el grup de treball l’Ètica i l’Estètica a les escoles de Reggio Emilia i actualment coordina el LAB de Literatura 0-6 a Rosa Sensat. Compta amb experiència com a educadora i mestra del primer i segon cicle d’educació infantil. Actualment treballa a l’Escola Solc com a mestra d’Infantil.
Meritxell Gutiérrez
