Etapa educativa: Escola Bressol i Educació Infantil
Franja horària: dilluns 26/06, dimarts 27/06 i dimecres 28/06, de 16h a 20h.
Aquest curs escolar s’ha aprovat el nou Decret que engloba tota l’etapa d’educació infantil. Tenim clar quina visió de l’escola i quin marc avaluador ens planteja la nova referència legal? Què i com canviarà en l’avaluació per a l’etapa d’educació infantil?
La formació es proposa com una oportunitat única per aprofundir en l’avaluació a l’educació infantil amb el marc de les orientacions proposades pel nou Currículum d’Educació Bàsica.
L’enfocament des del qual s’abordarà el tema prioritza un canvi de paradigma basat en l’abandonament d’una visió “quantitativa” i l’adopció d’una visió qualitativa, centrada principalment en la valoració de les experiències de la vida subjetiva i grupal de nenes i nens a l’escola.
La formació comptarà amb presentacions del formador i moments de debat i de reflexió en grup. El propòsit fonamental és que cada participant pugui traslladar l’experiència i els coneixements adquirits a la seva activitat diària a l’aula.
Objectius
- Conèixer les característiques generals del nou Currículum d’Educació Infantil amb un aprofundiment a l’etapa d’Infantil. Comprendre els seus significats i potencialitats com a orientació general per al desenvolupament de la vida quotidiana en aquesta etapa educativa.
- Revisar críticament el concepte “Informe d’avaluació”.
- Conèixer diferents exemples de documents de comunicació per a les famílies que intenten comunicar els significats de les experiències viscudes a l’escola.
Continguts
- El concepte d’avaluació, amb els seus diferents matisos.
- L’avaluació a l’educació Infantil: mesurar “resultats” o valorar les experiències subjectives i grupals?
- L’observació i la documentació educativa com a recursos fonamentals per a tota activitat que té a veure amb l’avaluació.
- Exemples diferents i variats de documents per a comunicar a les famílies els significats de les experiències viscudes a l’escola.
Total d’hores: 15 hores lectives, corresponents a 12 hores al llarg de les tres sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.
Persona formadora
Gino Ferri
Llicenciat en Ciències de l’Educació a la Universitat de Mòdena i Reggio (Itàlia), fa més de 30 anys que treballa en l’àmbit educatiu. Formador i assessor pedagògic.
