Llegir i escriure al cicle inicial

Etapa educativa: Educació Primària

Franja horària: dilluns 01/07, dimarts 02/07, dimecres 03/07 i dijous 04/07, de 15.30h a 18:30h

Total d’hores: 15 hores lectives (12 hores presencials i 3 hores de treball personal)

Els infants, com aprenen millor a llegir i a escriure? Quins llibres, quins textos, quines converses per aprendre a llegir i a escriure? Com actuar davant les dificultats més freqüents d’aquest aprenentatge?

Llegir i escriure són activitats intel·lectuals complexes. El procés per aprendre’n no és senzill i necessita d’un acompanyament que posi una especial atenció en entendre com viuen els infants la descoberta del funcionament del codi. En aquest curs debatrem sobre què vol dir llegir i escriure al Cicle Inicial i sobre el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura des del punt de vista socioconstrutivista, per tenir criteris sobre quines situacions d’aprenentatge són les més idònies per ensenyar i aprendre a llegir i a escriure. Una formació en què es posarà en qüestió algunes de les creences sobre com s’aprèn a llegir i a escriure, buscant respostes a interrogants com: Primer s’han d’ensenyar les lletres, després ja vindrà la comprensió? Abans d’aprendre a llegir han de conèixer els noms i els sons de les lletres? És millor ensenyar les lletres pel seu nom o pel seu so? La còpia i els dictats van bé per aprendre a escriure? Quin tipus de lletra hem d’ensenyar? Com més aviat comencin a llegir i a escriure millor?

Objectius

Aprofundir en els conceptes de lectura i d’escriptura.
Interpretar el procés que realitza l’infant quan aprèn a llegir i a escriure.
Reflexionar sobre la interacció educativa afavoridora del procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura: el paper del docent i el paper dels infants.

Continguts

La perspectiva constructivista de l’aprenentatge i la crisi dels mètodes tradicionals per ensenyar a llegir i a escriure.
Què és llegir? Etapes del procés lector.
Què és escriure? Etapes del descobriment del principi alfabètic.
La interacció i l’acompanyament com a font d’aprenentatge.
Les dificultats d’aquest aprenentatge.

Tens alguna consulta sobre la formació? Fes clic en aquest enllaç per resoldre-ho amb les FAQ’s de la 59a Escola d’Estiu.

Equip formatiu

Equip de l’ICE de la UAB “Aprendre a llegir i a escriure”

L’equip formatiu forma part de l’equip de l’ICE de la UAB “Aprendre a llegir i a escriure”, l’objectiu del qual és aprofundir en els processos d’ensenyament i aprenentatge de la lectura i l’escriptura per a la formació dels mestres. Cada dilluns lectiu publiquen una entrada al blog Aprendre a llegir i escriure, sobre una situació concreta d’aquest aprenentatge amb una breu reflexió.