[Del que s’ha de saber per escriure bé, de les ganes de fer-ho, del que es pot escriure, de l’equipament imprescindible per a l’escriptura, i d’alguns altres detalls…]
«No costaria gaire d’escriure, si no calgués pensar tant abans.» Joan Puig i Ferreter
Etapa educativa: Totes les etapes
Franja horària: Dissabte 31 de maig i dissabte 14 de juny, de 9h a 14h
Modalitat: Presencial a L’Erol, Comunitat d’Educació Viva (Rectoria de Sant Andreu. Gurb, Osona)
Formació de 15 hores (10 hores presencials i 5 hores de treball personal), certificat pel Departament d’Educació i Formació Professional a les persones que assisteixin a tot el taller.
Aquest taller pretén ajudar a millorar les tècniques de redacció de diferents tipologies de textos. No és pròpiament ni un curs de llenguatge administratiu ni d’escriptura literària: en canvi, el taller pretén donar pautes bàsiques per a redactar un text fluid, clar i ben estructurat. El curs està pensat per a participants que no tinguin experiència prèvia en l’escriptura d’articles científics, didàctics, d’opinió o de divulgació.
Objectius
- Conèixer com s’ha d’estructurar correctament un text.
- Aprendre a redactar de forma planera, per tal de facilitar la posterior lectura del text.
- Conèixer els diferents registres de llenguatge i saber-los utilitzar correctament.
- Analitzar alguns textos ben escrits, que serveixin d’exemple.
- Aprendre a detectar i corregir les errades més importants, que embruten la prosa i provoquen ambigüitats: sil·lepsis, anacoluts, zeugmes, pleonasmes, amfibologies, cacofonies i tics personals. Ecs! Quins noms!
- Tenir presents alguns consells d’ortotipografia.
- De passada, quan convingui, millorar els aspectes ortogràfics.
Continguts
- Reconèixer les diferències entre el codi parlat i el codi escrit.
- Ajudar a escriure de manera lleugera, en l’expressió de Paulo Freire: la ‘prosa democràtica’.
- Col·laborar en la redacció de diferents tipus de text.
- Realitzar una pràctica a partir de les produccions dels assistents al taller.
- Donar algunes nocions bàsiques de didàctica de l’escriptura.
Formador
David Pujol
David Pujol i Fabrelles, mestre de Català, doctor en Pedagogia i membre numerari de la secció de Filosofia i Ciències Socials de l’Institut d’Estudis Catalans. Autor de diversos articles i llibres de temàtica diversa. Ha estat director de la revista Alberes i de Perspectiva escolar.
