Una educació en i amb memòria

Foto: Una alumne col·locant una Stolpersteine. © Institut Quatre Cantons Ajuntament de Barcelona 

Etapa educativa: Per a totes les etapes

Franja horària: divendres 30/06, de 16h a 20h i dissabte 1/07, de 9h a 13:30h i de 15 a 18:30h.

Treballem la memòria històrica i democràtica amb el nostre alumnat? Per a què i com hem de treballar la memòria a les nostres aules?

Aquesta formació proposa treballar la relació que té l’educació en memòria amb l’educació en valors i amb el compliment de les obligacions que marca la legislació internacional en drets humans: veritat, justícia, reparació i garanties de no repetició; preguntant-nos per les seves llums i les seves ombres.

Relacionarem l’educació en memòria amb situacions actuals per tal de col·laborar amb la construcció d’un present i un futur més humans. Coneixerem experiències concretes d’educació en memòria i les ofertes educatives que ens ofereixen tant les institucions com les associacions memorialistes. Volem que la formació serveixi com a motor d’idees perquè els docents que hi participin puguin traslladar a la seva aula les competències i els sabers més relacionats amb l’educació en i amb memòria.

Cada sessió començarà amb dues preguntes inicials, per tal d’activar els coneixements previs de les persones que facin la formació. A continuació, es farà una exposició teòrica sobre els diferents temes, la qual anirà acompanyada de l’exposició d’experiències concretes. Per finalitzar, es tornarà a les preguntes inicials per tal d’afavorir la interacció de tot el grup.

Objectius

• Conèixer el nou marc legal i curricular que ens obliga a educar en i amb memòria.
• Relacionar memòria i present per tal d’educar en valors que col·laborin en la no repetició de les greus violacions dels drets humans que es van produir al nostre passat recent.
• Conèixer l’oferta educativa en educació en memòria, tant institucional com provinent del món associatiu memorialista i projectes i activitats portats a terme amb alumnat de diferents nivells educatius.

Programa

Divendres 30/6 (Tarda)

1. L’educació en memòria i el compliment de les obligacions de veritat, justícia, reparació i garantia de no repetició.
2. Llums i ombres de l’educació en memòria: entre els hàbits adquirits i els nous currículums.
3. Educació en memòria i educació en valors per a un present més humà: L’experiència de “La Desbandà” al barri de Sants.
4. L’oferta educativa en memòria democràtica des de les institucions: Memorial Democràtic, Museu d’Història de Catalunya, Museu d’Història de Barcelona, etc…

Dissabte 1/7 (Matí)

1. Dones i memòria. Vides i treballs de dones del segle XX.
2. Teatre documental i educació en memòria. Tres exemples: Brigades Internacionals, biografia d’una dona i dones al moviment veïnal.
3. Art i Memòria. Com treballar la memòria des de les disciplines artístiques.

Dissabte 1/7 (Tarda)

1. Les aportacions de la història local per a una educació en memòria des de la proximitat: els exemples de Terrassa, Subirats, Sants i La Garriga.
2. El treball interdisciplinari (Art, Filosofia, Història, Literatura), una de les claus per a un bon treball educatiu sobre la memòria de l’exili.
3. El rol educatiu de les associacions memorialistes. Tres exemples: Associació Catalana de Persones Ex-preses Polítiques del Franquisme, Amical Antics Guerrillers de Catalunya i Amical de Mauthausen.

Total d’hores: 15 hores lectives, corresponents a 12 hores al llarg de les sessions presencials, a més de 3 hores de treball personal.

Tens alguna consulta sobre la formació? Fes clic en aquest enllaç per resoldre-ho amb les FAQ’s de la 58a Escola d’Estiu.

Equip formatiu

Rosa Ana Alija Fernández

Professora agregada de Dret internacional públic de la Universitat de Barcelona (UB). Les seves línies d’investigació se centren en el Dret internacional dels drets humans, la justícia transicional i el Dret internacional penal. Col·labora habitualment amb diverses ONG impartint cursos i seminaris, i també va col·laborar amb el Tribunal Penal Internacional per a Ruanda en activitats de formació per a advocats/des ruandesos/es. És membre de la Junta de Valoració de Víctimes del Tardofranquisme de l’Ajuntament de Barcelona i del Comitè Tècnic per a la Recuperació i la Identificació de Persones Desaparegudes durant la Guerra Civil i la Dictadura Franquista de la Generalitat de Catalunya.

Isabel Alonso

Catedràtica d’Història d’Ensenyament Secundari a centres educatius de Barcelona i de l’Acción Educativa Española en el Exterior. Ha participat, i participa, en projectes d’investigació educativa, especialment als relacionats amb la presència de les dones a la història ensenyada i, darrerament, amb l’educació en memòria. Actualment jubilada, coordina la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’Associació Catalana de Persones Ex-preses Polítiques del Franquisme (ACPEPF).

Joan Boada

Professor d’història a l’Institut Santiago Sobrequés de Girona. Vicepresident de l’Amical d’Antics Guerrillers. Col·labora amb la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’Associació Catalana de Persones Ex-preses Polítiques del Franquisme.

Ivan Campillo

Co-fundador de La Voz Ahogada Projecte Escènic. Professional de les arts escèniques, llicenciat en Art Dramàtic per l’Institut del Teatre amb més de vint anys d’experiència als escenaris com a actor, director, autor teatral i docent.

Elisenda Cartañà

 Professora de ciències socials de secundària membre del grup de treball Educació i Memòria. Grup DEMD (Exili, Deportació i Holocaust) i de l’Associació Donar veu a la Memòria.

Mireia ClementeCo-fundadora de La Voz Ahogada Projecte Escènic. Llicenciada en Dret i en Art Dramàtic i Màster en estudis teatrals per l’Institut del Teatre. Màster en mediació intercultural. Especialitzada en arts escèniques per la transformació social, a nivell nacional i internacional, i en la divulgació de la memòria històrica a través de les arts escèniques i activitats pedagògiques. Membre de la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’ACPEPF.

Joan Coma

Historiador de formació i mestre d’ofici. Ja jubilat, ha treballat a EGB, Secundària i Universitat. Ha estat sempre vinculat als MRP’s i va presidir la FMRPC.

David Fernández

Llicenciat en Humanitats en l’especialitat d’Història per la Universitat Pompeu Fabra. Professor de secundària des de l’any 2010. El 2014 va crear el blog Història i Còmic, on ha ressenyat més de 150 còmics i ha penjat molts materials didàctics. Coordinador del llibre. Memòria i vinyetes. La memòria històrica a l’aula a través del còmic. Ha sigut professor de l’assignatura Història i Còmic en el màster d’Educació i Còmic de la Universitat de València i imparteix xarrades i tallers sobre còmic i el seu ús com a eina didàctica. Sobre aquest tema, té un interessant blog: https://historiaycomic.com/. És membre de l’Associació de Crítics i Divulgadors de Còmic d’Espanya.

Carlota Falgueras

Professora d’Història jubilada, especialitzada en Història Oral. Membre de la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’ACPEPF.

Quim Fornés

Professor d’Història jubilat, fa recerca en memòria democràtica, especialment a La Garriga. Membre de la Fundació Cipriano Garcia de CCOO i de la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’ACPEPF.

Pepe Gálvez

Guionista, crític i teòric del món del còmic des dels anys 70. Amb Miguel Núñez: mil vides més (2010), va guanyar al costat d’Alfons López i Joan Mundet el Premi Nacional de Còmic de la Generalitat de Catalunya 2011. Fa poc que ha aparegut la versió francesa i una nova edició en castellà. Recentment, ha publicat, com a guionista, El partit de la mort, amb dibuixos de Guillem Escriche. Ha col·laborat tant en revistes generals com especialitzades en còmics i en diaris. És també comissari d’exposicions sobre còmics i ha impartit cursos i tallers sobre historieta. Com a teòric del mitjà ha publicat Còmics: manual d’instruccions (2016), escrit en un gran nombre de publicacions i ha col·laborat en Memòria i vinyetes.

Mercè Garcés

 Mestra jubilada.  Membre de l’Ateneu de Memòria Popular, del grup de coeducació de Ca la Dona i de la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’ACPEPF.

Joan M. Girona

Llicenciat en Història Contemporània, mestre, professor de secundària, psicopedagog. Mestre i director al Camp de la Bota i a la Mina (1974). Director del Programa d’Educació Compensatòria (1987). Psicopedagog i director a l’IES Badalona 9 (1995), expedientat per lluitar per evitar la guetització de l’institut. Psicopedagog a l’IES Francisco de Goya de Barcelona (1999). Ha publicat diversos articles sobre educació intercultural, convivència i conflictes, acció tutorial… Escriu regularment al Diari de l’Educació. El 2015 va publicar “Vaig començar a anar a l’escola al sis anys”, edició de Rosa Sensat. Realitza tasques de formació i assessorament.

Maria José Hernández

Professora i formadora d’Espanyol com a llengua estrangera, ara jubilada, ha exercit la docència a l’Escola Oficial d’Idiomes de Barcelona-Drassanes. Membre de Stop Mare Mortum Sans, Hostafrancs i La Bordeta. Implicada en la defensa dels drets dels migrants i demandants d’asil.

Emma F. Parcerisa

Llicenciada en Història de l’Art per la Universitat de Barcelona, co-fundadora i directora d’ Androna Cultura i col·laboradora habitual del Museu d’Història de Barcelona i el Centre de Cultura Contemporània. En els últims anys ha creat i desenvolupat nombrosos projectes al voltant de la ciutat, la memòria i les ciències socials per a diferents museus, entitats i espais patrimonials, entre ells la publicació El Raval i els orígens del feminisme obrer, l’exposició Roses de foc o el projecte Exploracions Urbanes. Des del 2011 està al capdavant de la línia de recerca i divulgació Genealogies Feministes, història dels moviments de dones a la ciutat de Barcelona d’Androna Cultura.

Núria Ricart

Professora de la Facultat de Belles Arts de la Universitat de Barcelona. Doctora en Espai Públic i regeneració Urbana, les seves línies d’investigació són la monumentalitat, l’art públic, l’espai públic i la memòria. Vicedegana de Mobilitat, Recerca, Màsters i Postgraus. Departament d’Arts i Conservació Restauració. Facultat de Belles Arts (Universitat de Barcelona).

Carmen Romero

Catedràtica de Lengua y Literatura Castellana de Secundària, ara jubilada. Docent d’un IES de Sant Joan Despí durant 37 cursos. Formadora d’ESO. Membre de la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’ACPEPF, de l’Associació de la Memòria Històrica del Baix Llobregat i del Centre d’Estudis Comarcals del Baix Llobregat.

Joan Sanromà

Professor de Ciències Naturals jubilat. Membre de “Donar veu a la memòria” i de la Comissió de Pedagogia de la Memòria de l’ACPEPF.

Raül Valls

 Llicenciat en Filosofia i Lletres per la UAB. President de l’Amical d’Antics Guerrillers de Catalunya.