Infancia 185
Títol
Autor
Revista Infancia
Editorial. Cuestión de prioridades
Comenzamos el 2021 con la esperanza y la certeza de que será un buen año, un año en el que, después de haber tocado fondo, de ver cómo se desestabilizaba nuestra estructura social en todos los sentidos, seremos capaces de subir, como muestra nuestra portada. Y justo hace pocas semanas se ha aprobado una nueva ley educativa que hace tambalearse nuestras creencias y convicciones. Es, pues, momento de pararse.
Revista Infancia
Página abierta. De vuelta a la realidad de las escuelas, en plena pandemia
Es evidente que la pandemia nos ha cambiado la vida a todos. Nuestra actividad habitual se ha visto alterada tanto en lo personal como en lo profesional. Cabe destacar que nuestra tarea profesional fue maltratada desde el minuto uno por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Consejo de redacción de Infancia en Madrid
Educar de 0 a 6 años. La estética, el ingrediente necesario de las instalaciones
Las instalaciones artísticas, más allá del juego libre y la experimentación con materiales, nos aportan estética y belleza. Las criaturas perciben e integran la configuración del espacio que ante ellos se presenta, y esto amplía y enriquece su imaginario. Sin embargo, el espacio, los materiales y la configuración de los elementos suelen ser aspectos poco cuidados en las propuestas y resultan imprescindibles para hacer una propuesta estética.
Gardotza Burgoa
Escuela 0-3. El innato impulso imitativo
El cerebro humano está biológicamente preparado para la imitación desde el nacimiento, y este impulso imitativo nos acompaña toda la vida gracias a las neuronas espejo, que nos empujan a imitar a las otras personas. Pero para activar las neuronas responsables de la empatía es necesario que haya una empatía previa. Aprendemos de los demás, del trato que recibimos y de lo que vivimos de cerca.
Missi Casacuberta, Adriana Verdaguer
Escuela 0-3. Un cambio (im)posible
La inquietud, cuestionarnos lo que hacemos, el afán de saber, las dudas y los interrogantes constantes, son algunas de las cosas que nos caracterizan a las maestras de la Escola Bressol de Cabrils. Son lo que ha hecho posible que lleguemos a ser la escuela que ahora somos y que vivamos la educación tal y como la concebimos actualmente.
Equipo de maestras de educación infantil de la Escola Bressol de Cabrils
Qué vemos, cómo lo contamos
¿Soy la persona que se ve o soy la persona que llevo dentro? ¿Y ambas? Cuando los niños y las niñas descubren que son una persona diferenciada de las demás, en su repertorio de juegos aparecen los disfraces, el colocarse complementos, etc., al saber que son personas permanentes, que no dejarán de ser ellos mismos si cambian de imagen.
Consejo de redacción de Infancia en Cantabria
Escuela 3-6. Mucho más que una biblioteca
La biblioteca del ceip San Sebastián, de Alhaurín de la Torre, no es (solo) un lugar donde hay libros: es un espacio que dinamiza la vida de todo el centro, un lugar lleno de alegría, creatividad, actividad y vida. Nuestra biblioteca da cabida a multitud de personas y experiencias. En ella hay sitio para todos,
y cada uno encuentra su sitio.
Rocío Sáez Maldonado
Vicente Blanco, Salvador Cidrás
Infancia y sociedad. Aprendizaje-servicio en educación infantil. Límites y potencialidades
Con frecuencia, se piensa en los niños o las niñas como futuros ciudadanos y ciudadanas. Pero, desde una perspectiva democrática y de respeto a los derechos de la infancia, es necesario recordar que como personas ya lo son, no en proyecto, sino en derecho. Y a ser ciudadano, se aprende. Cada persona construye su aprendizaje como tal a lo largo de su vida.
Eloísa Teijeira
Qué descubrimos, qué creamos. Del árbol caído
En una mañana tranquila de juego, Martí se acerca decidido a aquella novedad que esperaba paciente dentro de una caja. Allí, a su alcance. Empieza a vaciarla, y Nacho y Dante rápidamente se acercan.
Equipo educativo E. B. M. El Petit Roure, Eva Sargatal
Informaciones
Premio Marta Mata de Pedagogía y galardones Marta Mata 2020
El Premio Marta Mata de Pedagogía y los galardones Marta Mata son un reconocimiento que se otorga cada año desde la Asociación a aquellas personas y colectivos que ayudan y trabajan para hacer visibles los valores positivos de la educación desde diversos campos y ámbitos.
Revista Infancia
Javier Sobrino
Revista Infancia
Portada y créditos
Para la seis portadas de este año 2021, contamos con las ilustraciones del artista cántabro Lorenzo Cruz Santibáñez. Ilustra desde la necesidad de expresarse por medio de sentimientos, a veces con ternura, y otras veces con provocación. Siempre sugerente. Muestra cada imagen con su texto, un maridaje seductor.
Revista Infancia
Revista Infancia
Títol
Índice. Infancia 185
Autor
Revista Infancia
Títol
Editorial. Cuestión de prioridades
Comenzamos el 2021 con la esperanza y la certeza de que será un buen año, un año en el que, después de haber tocado fondo, de ver cómo se desestabilizaba nuestra estructura social en todos los sentidos, seremos capaces de subir, como muestra nuestra portada. Y justo hace pocas semanas se ha aprobado una nueva ley educativa que hace tambalearse nuestras creencias y convicciones. Es, pues, momento de pararse.
Autor
Revista Infancia
Títol
Página abierta. De vuelta a la realidad de las escuelas, en plena pandemia
Es evidente que la pandemia nos ha cambiado la vida a todos. Nuestra actividad habitual se ha visto alterada tanto en lo personal como en lo profesional. Cabe destacar que nuestra tarea profesional fue maltratada desde el minuto uno por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Autor
Consejo de redacción de Infancia en Madrid
Títol
Educar de 0 a 6 años. La estética, el ingrediente necesario de las instalaciones
Las instalaciones artísticas, más allá del juego libre y la experimentación con materiales, nos aportan estética y belleza. Las criaturas perciben e integran la configuración del espacio que ante ellos se presenta, y esto amplía y enriquece su imaginario. Sin embargo, el espacio, los materiales y la configuración de los elementos suelen ser aspectos poco cuidados en las propuestas y resultan imprescindibles para hacer una propuesta estética.
Autor
Gardotza Burgoa
Títol
Escuela 0-3. El innato impulso imitativo
El cerebro humano está biológicamente preparado para la imitación desde el nacimiento, y este impulso imitativo nos acompaña toda la vida gracias a las neuronas espejo, que nos empujan a imitar a las otras personas. Pero para activar las neuronas responsables de la empatía es necesario que haya una empatía previa. Aprendemos de los demás, del trato que recibimos y de lo que vivimos de cerca.
Autor
Missi Casacuberta, Adriana Verdaguer
Títol
Escuela 0-3. Un cambio (im)posible
La inquietud, cuestionarnos lo que hacemos, el afán de saber, las dudas y los interrogantes constantes, son algunas de las cosas que nos caracterizan a las maestras de la Escola Bressol de Cabrils. Son lo que ha hecho posible que lleguemos a ser la escuela que ahora somos y que vivamos la educación tal y como la concebimos actualmente.
Autor
Equipo de maestras de educación infantil de la Escola Bressol de Cabrils
Títol
Qué vemos, cómo lo contamos
¿Soy la persona que se ve o soy la persona que llevo dentro? ¿Y ambas? Cuando los niños y las niñas descubren que son una persona diferenciada de las demás, en su repertorio de juegos aparecen los disfraces, el colocarse complementos, etc., al saber que son personas permanentes, que no dejarán de ser ellos mismos si cambian de imagen.
Autor
Consejo de redacción de Infancia en Cantabria
Títol
Escuela 3-6. Mucho más que una biblioteca
La biblioteca del ceip San Sebastián, de Alhaurín de la Torre, no es (solo) un lugar donde hay libros: es un espacio que dinamiza la vida de todo el centro, un lugar lleno de alegría, creatividad, actividad y vida. Nuestra biblioteca da cabida a multitud de personas y experiencias. En ella hay sitio para todos,
y cada uno encuentra su sitio.
Autor
Rocío Sáez Maldonado
Títol
Escuela 3-6. Dibujar el mundo
Autor
Vicente Blanco, Salvador Cidrás
Títol
Infancia y sociedad. Aprendizaje-servicio en educación infantil. Límites y potencialidades
Con frecuencia, se piensa en los niños o las niñas como futuros ciudadanos y ciudadanas. Pero, desde una perspectiva democrática y de respeto a los derechos de la infancia, es necesario recordar que como personas ya lo son, no en proyecto, sino en derecho. Y a ser ciudadano, se aprende. Cada persona construye su aprendizaje como tal a lo largo de su vida.
Autor
Eloísa Teijeira
Títol
Qué descubrimos, qué creamos. Del árbol caído
En una mañana tranquila de juego, Martí se acerca decidido a aquella novedad que esperaba paciente dentro de una caja. Allí, a su alcance. Empieza a vaciarla, y Nacho y Dante rápidamente se acercan.
Autor
Equipo educativo E. B. M. El Petit Roure, Eva Sargatal
Títol
Informaciones
Premio Marta Mata de Pedagogía y galardones Marta Mata 2020
El Premio Marta Mata de Pedagogía y los galardones Marta Mata son un reconocimiento que se otorga cada año desde la Asociación a aquellas personas y colectivos que ayudan y trabajan para hacer visibles los valores positivos de la educación desde diversos campos y ámbitos.
Autor
Revista Infancia
Títol
Libros al alcance de los niños. Grandes escenarios
Autor
Javier Sobrino
Títol
Mediateca. Recursos al alcance
Autor
Revista Infancia
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Portada y créditos
Para la seis portadas de este año 2021, contamos con las ilustraciones del artista cántabro Lorenzo Cruz Santibáñez. Ilustra desde la necesidad de expresarse por medio de sentimientos, a veces con ternura, y otras veces con provocación. Siempre sugerente. Muestra cada imagen con su texto, un maridaje seductor.
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