Infància 230
Títol
Autor
Editorial. Benvolgut equip
Enguany, la 54a Escola d’Estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat es va dissenyar i va créixer fent visible i donant rellevància a la força dels equips, tant des de la perspectiva comunitària –mestres, infants, famílies, monitors, cuiners…– com la dels equips de mestres que impulsen dia rere dia el projecte educatiu del seu centre des de les seves accions. (A la secció Informacions d’aquest número trobareu redactades les «Conclusions de l’Escola d’Estiu 2019».)
Revista Infància
Revista Infància
Títol
Editorial. Benvolgut equip
Enguany, la 54a Escola d’Estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat es va dissenyar i va créixer fent visible i donant rellevància a la força dels equips, tant des de la perspectiva comunitària –mestres, infants, famílies, monitors, cuiners…– com la dels equips de mestres que impulsen dia rere dia el projecte educatiu del seu centre des de les seves accions. (A la secció Informacions d’aquest número trobareu redactades les «Conclusions de l’Escola d’Estiu 2019».)
Autor
Revista Infància
Títol
Índex. Infància 230
Autor
Revista Infància
Títol
Autor
Plana oberta. Quin silenci! Reflexions sobre la importància d’obrir espais de silenci a l’escola
Passar moltes hores immers en un soroll constant és cansat, no és gaire sa; deixem de rendir i ens comença a sortir més mal humor. És necessari que, durant totes les hores que els infants són a l’escola, hi hagi alguns moments tranquils, calmats, sense soroll.
Gisela Colell
Educar 0-6 anys. La vida a l’aire lliure, condició per al desenvolupament dels infants
Cinc projectes de viatges d’estudi a Bèlgica, Alemanya, Itàlia, Dinamarca i Hongria, van aportar diferents observacions i ensenyaments entorn del tema «la vida a l’aire lliure, condició per al desenvolupament dels 0 als 6 anys».
Marie Claire Chavaroche Laurent
Escola 0-3. Per què des de les escoles considerem que l’espai exterior és tan important?
L’espai exterior és una oportunitat educativa, un espai de vida que hem d’anar transformant les escoles de mica en mica, amb espais de joc i d’aprenentatge. Començar aquest procés no és una qüestió de modes, sinó un objectiu comú de participació democràtica entre tota la comunitat educativa.
Ita Sánchez
Escola 0-3. Benvinguts!
«Benvinguts a casa vostra»: aquesta frase hauria de figurar a totes les escoletes del món, perquè l’escola és un espai públic i un lloc de convivència de famílies i mestres.
Sara Gómez
Bones pensades. El valor de les capses com a element de joc
Des de l’escola, sempre pensem en el valor del material no estructurat i en les múltiples possibilitats que ofereix. Moltes vegades no es tracta de proporcionar una infinitat de materials als infants per promoure el joc, sinó de triar quins connecten més amb els seus interessos i els desperten la curiositat.
Escuela infantil El Lago (Fuenlabrada)
Escola 3-6. Veig veig
Les experiències més importants dels infants a l’escola sovint no coincideixen amb les que hem planejat nosaltres. Potser passen en un raconet del jardí, un dia que s’escapen a investigar amb els seus amics, al menjador… La proposta que presentem, viscuda amb el grup de 4 anys, vol que siguin els mateixos nens i nenes els que documentin la seva vida a l’escola i allò que compta per a ells.
Carmina Sebé
Escola 3-6. A ritme de rentadora
Una escola on la quotidianitat és present genera un benestar que es reconeix. T’hi trobes bé, com a casa. Tot va apareixien de forma natural i seguint els esdeveniments del moment, a un ritme lent, que encaixa amb el que va sorgint, amb objectius clars i respectant diferents processos.
Mar Hurtado
L’entrevista. Conversa amb Irene Balaguer (II) Europa i Amèrica
Irene Balaguer formava part del grup que va impulsar aquesta revista. Durant molts anys va ser-ne directora i són innumerables les iniciatives que va impulsar a favor d’una educació de qualitat per als més petits. Resultava incansable en el seu afany per estendre xarxes, pel país i més enllà, per Europa, pel món. Va morir el desembre passat, però queda la seva obra, que mantindrem viva, i també la memòria de la seva paraula en aquesta entrevista, una de les últimes que se li van fer i que publicarem en tres lliuraments.
Revista Infància
Infant i salut. Entendre i atendre la diversitat. Una mirada conjunta
Tenir a l’escola infants amb alguna condició mèdica crònica com, per exemple, asma, diabetis, colitis ulcerosa o paràlisi cerebral, no és un tema nou. Però ens centrem en les malalties minoritàries, genèticament adquirides, progressives i invalidants, com és el cas de les malalties neuromusculars.
Ariadna Colomer, Rene Zschaeck
Llibres a mans. Llibres que ens parlen… de llits!
Estimat lector, aquest any 2019 en aquest apartat trobaràs històries on, per una raó o una altra, hi apareix un llit, que el Diccionari català- valencià-balear defineix com un moble «destinat a jeure-hi i dormir-hi, i compost generalment d’unes peces de fusta o de metall per a suport d’un o més matalassos o altres elements evitadors de la duresa, i d’una o algunes teles per a tapar-se el qui jeu».
Roser Ros
El conte. La poma que volia ser una estrella
Vet aquí una vegada un camp de pomeres plenes de petites pomes que creixien lentament al sol. Enmig de totes les pomes, n’hi havia una que tenia un desig ben curiós: a ella no li agradava ser una poma, ella volia ser una estrella. Aquest era el seu anhel d’ençà que va néixer de la flor. Cada nit mirava el cel i s’imaginava com es devia veure el món des d’allà dalt i es preguntava com se sentiria si pogués brillar a la nit fosca.
Montserrat Rebollo
Revista Infància
Blogs llibres i més. Els drets dels infants
Ara que la Convenció sobre els Drets dels Infants farà trenta anys, presentem un recull d’algunes pàgines que parlen del drets a Internet.
Revista Infància
Revista Infància
Títol
Infància en xarxa. Tuits i retuits de la Jornada internacional d’educació infantil
Autor
Revista Infància
Títol
Plana oberta. Quin silenci! Reflexions sobre la importància d’obrir espais de silenci a l’escola
Passar moltes hores immers en un soroll constant és cansat, no és gaire sa; deixem de rendir i ens comença a sortir més mal humor. És necessari que, durant totes les hores que els infants són a l’escola, hi hagi alguns moments tranquils, calmats, sense soroll.
Autor
Gisela Colell
Títol
Educar 0-6 anys. La vida a l’aire lliure, condició per al desenvolupament dels infants
Cinc projectes de viatges d’estudi a Bèlgica, Alemanya, Itàlia, Dinamarca i Hongria, van aportar diferents observacions i ensenyaments entorn del tema «la vida a l’aire lliure, condició per al desenvolupament dels 0 als 6 anys».
Autor
Marie Claire Chavaroche Laurent
Títol
Escola 0-3. Per què des de les escoles considerem que l’espai exterior és tan important?
L’espai exterior és una oportunitat educativa, un espai de vida que hem d’anar transformant les escoles de mica en mica, amb espais de joc i d’aprenentatge. Començar aquest procés no és una qüestió de modes, sinó un objectiu comú de participació democràtica entre tota la comunitat educativa.
Autor
Ita Sánchez
Títol
Escola 0-3. Benvinguts!
«Benvinguts a casa vostra»: aquesta frase hauria de figurar a totes les escoletes del món, perquè l’escola és un espai públic i un lloc de convivència de famílies i mestres.
Autor
Sara Gómez
Títol
Bones pensades. El valor de les capses com a element de joc
Des de l’escola, sempre pensem en el valor del material no estructurat i en les múltiples possibilitats que ofereix. Moltes vegades no es tracta de proporcionar una infinitat de materials als infants per promoure el joc, sinó de triar quins connecten més amb els seus interessos i els desperten la curiositat.
Autor
Escuela infantil El Lago (Fuenlabrada)
Títol
Escola 3-6. Veig veig
Les experiències més importants dels infants a l’escola sovint no coincideixen amb les que hem planejat nosaltres. Potser passen en un raconet del jardí, un dia que s’escapen a investigar amb els seus amics, al menjador… La proposta que presentem, viscuda amb el grup de 4 anys, vol que siguin els mateixos nens i nenes els que documentin la seva vida a l’escola i allò que compta per a ells.
Autor
Carmina Sebé
Títol
Escola 3-6. A ritme de rentadora
Una escola on la quotidianitat és present genera un benestar que es reconeix. T’hi trobes bé, com a casa. Tot va apareixien de forma natural i seguint els esdeveniments del moment, a un ritme lent, que encaixa amb el que va sorgint, amb objectius clars i respectant diferents processos.
Autor
Mar Hurtado
Títol
L’entrevista. Conversa amb Irene Balaguer (II) Europa i Amèrica
Irene Balaguer formava part del grup que va impulsar aquesta revista. Durant molts anys va ser-ne directora i són innumerables les iniciatives que va impulsar a favor d’una educació de qualitat per als més petits. Resultava incansable en el seu afany per estendre xarxes, pel país i més enllà, per Europa, pel món. Va morir el desembre passat, però queda la seva obra, que mantindrem viva, i també la memòria de la seva paraula en aquesta entrevista, una de les últimes que se li van fer i que publicarem en tres lliuraments.
Autor
Revista Infància
Títol
Infant i salut. Entendre i atendre la diversitat. Una mirada conjunta
Tenir a l’escola infants amb alguna condició mèdica crònica com, per exemple, asma, diabetis, colitis ulcerosa o paràlisi cerebral, no és un tema nou. Però ens centrem en les malalties minoritàries, genèticament adquirides, progressives i invalidants, com és el cas de les malalties neuromusculars.
Autor
Ariadna Colomer, Rene Zschaeck
Títol
Llibres a mans. Llibres que ens parlen… de llits!
Estimat lector, aquest any 2019 en aquest apartat trobaràs històries on, per una raó o una altra, hi apareix un llit, que el Diccionari català- valencià-balear defineix com un moble «destinat a jeure-hi i dormir-hi, i compost generalment d’unes peces de fusta o de metall per a suport d’un o més matalassos o altres elements evitadors de la duresa, i d’una o algunes teles per a tapar-se el qui jeu».
Autor
Roser Ros
Títol
El conte. La poma que volia ser una estrella
Vet aquí una vegada un camp de pomeres plenes de petites pomes que creixien lentament al sol. Enmig de totes les pomes, n’hi havia una que tenia un desig ben curiós: a ella no li agradava ser una poma, ella volia ser una estrella. Aquest era el seu anhel d’ençà que va néixer de la flor. Cada nit mirava el cel i s’imaginava com es devia veure el món des d’allà dalt i es preguntava com se sentiria si pogués brillar a la nit fosca.
Autor
Montserrat Rebollo
Títol
Informacions
Autor
Revista Infància
Títol
Blogs llibres i més. Els drets dels infants
Ara que la Convenció sobre els Drets dels Infants farà trenta anys, presentem un recull d’algunes pàgines que parlen del drets a Internet.
Autor
Revista Infància
Títol
Portada i crèdits
Autor
Revista Infància
