Número 38. Infancias, violencias y esperanza
Títol
Autor
Editorial. Infancias, violencias y esperanza
En este número, se aborda y reflexiona acerca de las violencias, a partir de distinguir algunas de sus complejidades e impactos sobre las infancias en los países de Latinoamérica. La violencia arraigada en las estructuras gubernamentales o a la que se genera por el crimen organizado con desapariciones, reclutamiento de infancias, tráfico de personas, así como la violencia en todas sus manifestaciones, incluyendo aquella que se ejerce en contextos cotidianos como el hogar, la escuela, las comunidades, y en los medios de comunicación.
Consejo de redacción de México
Iliana Guadalupe Ramos Prado
Tema. ¿Hasta cuándo? Lo invisible de las violencias en la primera infancia
“No se enteran, no entienden y cuando crezcan no lo van a recordar…”, son demasiadas las veces en las que escuchamos estas afirmaciones ya transformadas en creencias, en oportunidades provienen del contexto familiar y otras de los centros educativos que reciben cotidianamente a los niños y niñas.
Mariela Pereyra
Entrevista. Tania Ramírez Hernández. Niñeces y desaparición
¿Quién es Tania Ramírez Hernández?
Soy hija de Rafael Ramírez Duarte, desaparecido por motivos políticos en los años setenta, y sobrina de Juan Manuel Ramírez, asesinado en el contexto de los ataques a las guerrillas, concretamente la Liga Comunista 23 de Septiembre. También soy sobrina de una mujer que sobrevivió a la desaparición varios meses en el Campo Militar Número Uno. Soy nieta de Delia Duarte, pionera del Comité Eureka!,1 y soy hija de Sara Hernández quien también participa en el Comité.
Jennifer Haza Gutiérrez, René Sánchez Ramos
Cultura y expresión. Radio NNATs Corazones libres. Sabiduría, miradas y sonidos de nuestros territorios
A En el mercado de artesanías de Santo Domingo, diariamente niñas, niños y adolescentes trabajadores (NNATs) participan con sus familias en sus puestos de trabajo. En este espacio de fachadas coloniales se conectan las culturas y el colorido de las comunidades indígenas. Caminando por sus pasillos se puede apreciar a las familias tsotsiles compartiendo sus saberes a sus hijos e hijas sobre la costura y bordadopara que ellas y ellos sigan con el legado.
Andrea Bautista Gómez
Experiencias. ¿Qué vemos desde la ventana? Preocupaciones y diálogos entre niñas y niños que viven en una Ocupación y jóvenes investigadoras (y otra no tanto…)
Inspiraciones
Hace das décadas, el documental Janela da Alma (Ventana del alma) nos preguntaba sobre la realidad vista y sentida por las personas. ¿Cuántas realidades hay? ¿Es igual para todas las personas? Y cuando son vistos y producidos por niñas y niños pequeños, ¿qué tenemos?
Amanda Cristina de Oliveira, Artemiza Silva Mendes, Gabriela Paula de Oliveira, Marcia Gobbi, Maria Julia Rodrigues
Experiencias. Un Faro de Esperanza y Seguridad en la Comunidad de Playa Ancha, Valparaíso
En el sector alto del cerro Playa Ancha, de la hermosa ciudad del puerto de Valparaíso en Chile, se encuentra el Jardín Infantil y Sala Cuna “Pequeños Pasos”, perteneciente al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) en funcionamiento desde el año 2015. En él trabajan 16 funcionarias entre educadoras y técnicos y atiende a 85 párvulos de entre 3 meses y 4 años de edad. El Jardín Infantil cuenta, desde el año 2022, con Reconocimiento Oficial, que otorga el Ministerio de Educación de Chile y que certifica que este centro educativo cumple con todos los estándares exigidos por la normativa legal vigente
Revista Infancia Latinoamericana
Reflexiones pedagógicas. Arte y juego, un dueto para la libertad
Juego, Arte y Vida
Ante un mundo de prisas, normas, controles y la omnipresencia de la tecnología desde edades tempranas,
el juego y el arte se dan la mano para proporcionar espacios de respeto y libertad. En la primera infancia juego, arte y vida se entienden como un todo, pero para que los niños puedan sentirlo así necesitan experimentarlo, deben tener la oportunidad de vivirlo. Y esto requiere unas educadoras, unos adultos, que permitan y promuevan estas vivencias.
Reina Capdevila
Historia de la educación. Escribo desde Resistencia, Chaco, Argentina, para compartir la Verdad y la Memoria de la Masacre de Napa’lpí
Escribo desde Resistencia, capital de la provincia del Chaco, al noreste de Argentina y a pocos kilómetros del Río Paraná; región calurosa, húmeda, y una de las provincias con mayor cantidad de pobreza e indigencia en la actualidad. No siempre fue así, la pobreza quiero decir. Era territorio indígena, entre otros, de los pueblos Qom, Wichí y Moqoit. Territorio que no quedaba circunscripto a los límites que hoy dividen a las administraciones provinciales. Territorio donde la actual Constitución del Chaco reconoce la preexistencia de los pueblos indígenas, anteriores entonces a los Estados provincial y nacional.
Teresa Laura Artieda
Los 100 lenguajes de la infancia. Enmarcados
Hacía tiempo que las maestras de parvulario queríamos montar una exposición que mostrará el desarrollo de los niños en algún aspecto concreto a lo largo de los tres años de Parvulario. Al final, decidimos centrarnos en la representación gráfica del cuerpo humano.
Sílvia Majoral, Virginia Sandoval, Carolina Traver
Revista Infancia Latinoamericana
Títol
Editorial. Infancias, violencias y esperanza
En este número, se aborda y reflexiona acerca de las violencias, a partir de distinguir algunas de sus complejidades e impactos sobre las infancias en los países de Latinoamérica. La violencia arraigada en las estructuras gubernamentales o a la que se genera por el crimen organizado con desapariciones, reclutamiento de infancias, tráfico de personas, así como la violencia en todas sus manifestaciones, incluyendo aquella que se ejerce en contextos cotidianos como el hogar, la escuela, las comunidades, y en los medios de comunicación.
Autor
Consejo de redacción de México
Títol
Tema. La sociedad de control en la Primera Infancia: crianza, cuidados y educación
Autor
Iliana Guadalupe Ramos Prado
Títol
Tema. ¿Hasta cuándo? Lo invisible de las violencias en la primera infancia
“No se enteran, no entienden y cuando crezcan no lo van a recordar…”, son demasiadas las veces en las que escuchamos estas afirmaciones ya transformadas en creencias, en oportunidades provienen del contexto familiar y otras de los centros educativos que reciben cotidianamente a los niños y niñas.
Autor
Mariela Pereyra
Títol
Entrevista. Tania Ramírez Hernández. Niñeces y desaparición
¿Quién es Tania Ramírez Hernández?
Soy hija de Rafael Ramírez Duarte, desaparecido por motivos políticos en los años setenta, y sobrina de Juan Manuel Ramírez, asesinado en el contexto de los ataques a las guerrillas, concretamente la Liga Comunista 23 de Septiembre. También soy sobrina de una mujer que sobrevivió a la desaparición varios meses en el Campo Militar Número Uno. Soy nieta de Delia Duarte, pionera del Comité Eureka!,1 y soy hija de Sara Hernández quien también participa en el Comité.
Autor
Jennifer Haza Gutiérrez, René Sánchez Ramos
Títol
Cultura y expresión. Radio NNATs Corazones libres. Sabiduría, miradas y sonidos de nuestros territorios
A En el mercado de artesanías de Santo Domingo, diariamente niñas, niños y adolescentes trabajadores (NNATs) participan con sus familias en sus puestos de trabajo. En este espacio de fachadas coloniales se conectan las culturas y el colorido de las comunidades indígenas. Caminando por sus pasillos se puede apreciar a las familias tsotsiles compartiendo sus saberes a sus hijos e hijas sobre la costura y bordadopara que ellas y ellos sigan con el legado.
Autor
Andrea Bautista Gómez
Títol
Experiencias. ¿Qué vemos desde la ventana? Preocupaciones y diálogos entre niñas y niños que viven en una Ocupación y jóvenes investigadoras (y otra no tanto…)
Inspiraciones
Hace das décadas, el documental Janela da Alma (Ventana del alma) nos preguntaba sobre la realidad vista y sentida por las personas. ¿Cuántas realidades hay? ¿Es igual para todas las personas? Y cuando son vistos y producidos por niñas y niños pequeños, ¿qué tenemos?
Autor
Amanda Cristina de Oliveira, Artemiza Silva Mendes, Gabriela Paula de Oliveira, Marcia Gobbi, Maria Julia Rodrigues
Títol
Experiencias. Un Faro de Esperanza y Seguridad en la Comunidad de Playa Ancha, Valparaíso
En el sector alto del cerro Playa Ancha, de la hermosa ciudad del puerto de Valparaíso en Chile, se encuentra el Jardín Infantil y Sala Cuna “Pequeños Pasos”, perteneciente al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) en funcionamiento desde el año 2015. En él trabajan 16 funcionarias entre educadoras y técnicos y atiende a 85 párvulos de entre 3 meses y 4 años de edad. El Jardín Infantil cuenta, desde el año 2022, con Reconocimiento Oficial, que otorga el Ministerio de Educación de Chile y que certifica que este centro educativo cumple con todos los estándares exigidos por la normativa legal vigente
Autor
Revista Infancia Latinoamericana
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Reflexiones pedagógicas. Arte y juego, un dueto para la libertad
Juego, Arte y Vida
Ante un mundo de prisas, normas, controles y la omnipresencia de la tecnología desde edades tempranas,
el juego y el arte se dan la mano para proporcionar espacios de respeto y libertad. En la primera infancia juego, arte y vida se entienden como un todo, pero para que los niños puedan sentirlo así necesitan experimentarlo, deben tener la oportunidad de vivirlo. Y esto requiere unas educadoras, unos adultos, que permitan y promuevan estas vivencias.
Autor
Reina Capdevila
Títol
Historia de la educación. Escribo desde Resistencia, Chaco, Argentina, para compartir la Verdad y la Memoria de la Masacre de Napa’lpí
Escribo desde Resistencia, capital de la provincia del Chaco, al noreste de Argentina y a pocos kilómetros del Río Paraná; región calurosa, húmeda, y una de las provincias con mayor cantidad de pobreza e indigencia en la actualidad. No siempre fue así, la pobreza quiero decir. Era territorio indígena, entre otros, de los pueblos Qom, Wichí y Moqoit. Territorio que no quedaba circunscripto a los límites que hoy dividen a las administraciones provinciales. Territorio donde la actual Constitución del Chaco reconoce la preexistencia de los pueblos indígenas, anteriores entonces a los Estados provincial y nacional.
Autor
Teresa Laura Artieda
Títol
Los 100 lenguajes de la infancia. Enmarcados
Hacía tiempo que las maestras de parvulario queríamos montar una exposición que mostrará el desarrollo de los niños en algún aspecto concreto a lo largo de los tres años de Parvulario. Al final, decidimos centrarnos en la representación gráfica del cuerpo humano.
Autor
Sílvia Majoral, Virginia Sandoval, Carolina Traver
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Revista Infancia Latinoamericana
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