Mireia Bellapart
Membre del Moviment de Renovació
Pedagògica de l’Alt Empordà
Què ens mou a formar-nos? Què ens neguiteja? Què ens remou? Què fa que no ens deixa treballar a gust? Hi ha alguna cosa que ens empeny a triar i remenar. Ens fa posar-nos en moviment tot cercant aquell llibre, revista, article, curs… que ens aporti una visió, una reflexió, una sacsejada… que ens ajudi a enriquir-nos professionalment i com a persones. Que ens aporti l’espurna per millorar la nostra actuació davant els nostres alumnes i el projecte d’escola que volem.
L’Empordà ha estat una comarca amb moviment pedagògic. Des de ciutats com Figueres l’oferta formativa es deriva al CRP o als plans educatius d’entorn, i fins i tot al Consell Comarcal. Des del Servei Educatiu de l’Alt Empordà (SEAE) es mouen una gran quantitat de cursos, seminaris, amb la intenció d’acompanyar les inquietuds i il·lusions dels diferents professionals educatius i es faciliten així espais de reflexió, trobada i connexió que afavoreixen moviments i projectes d’innovació pedagògica a la comarca. També cal destacar antecedents a la comarca com ara les primeres Trobades de Mestres de l’escola pública, el 1903, un dels motors de les posteriors conferències pedagògiques, l’escola d’estiu AEMCAT i els moviments de renovació pedagògica de Catalunya, com el Moviment de Mestres per a una Escola de Catalunya a l’Alt Empordà (1979-1996). El SEAE, amb la seva tasca de connectar i facilitar la interacció entre professionals, escoles, agents educatius i altres serveis relacionats, promou un moviment de mestres i professionals. En el marc d’aquesta sinergia d’actius del sistema educatiu no és estrany que sorgís la necessitat de posar en comú la riquesa de projectes de la comarca, de posar en alça les pràctiques educatives de les escoles en un congrés, L’Escola Parla. «Amb la doble visió: com a testimoni i recull de les diferents ponències i pràctiques educatives presentades, i com a invitació per seguir fent camí cap a la millora de l’escola.» Al congrés quatre-cents cinquanta professionals de l’educació van confeccionar el llibre citat anteriorment, L’Escola Parla: Recull de ponències i comunicacions (2015).
El berenar pedagògic l’entenem com un espai i temps per endinsar-nos en la pedagogia d’escoles
Gràcies a l’èxit del congrés es va crear l’escenari idoni per acollir i canalitzar les ganes i la necessitat de continuar repensant l’escola i de fer-la parlar amb un moviment de renovació pedagògica. Ep!, és el nom escollit pel nou moviment, i el novembre del 2015 es va fer la conferència de presentació amb la col·laboració de Catherine L’Écuyer.
Els objectius i les accions que es volen promoure des del Moviment de Renovació Pedagògica de l’Alt Empordà són, entre altres: reflexionar sobre la pràctica educativa tot impulsant, realitzant i difonent activitats d’intercanvi i d’investigació en el camp de l’educació mitjançant la cooperació dels seus membres; establir col·laboracions entre organismes, institucions relacionades amb el fet educatiu (ajuntaments, ICE…) mitjançant acords o convenis bilaterals; o fins i tot mantenir i potenciar relacions i intercanvis amb diferents grups territorials i/o associacions educatives…
A partir d’aquí comença un treball de confecció assembleari on es té en compte què volem fer i en què ens volem centrar. A qui volem arribar i amb quin format ens adrecem als agents educatius de la comarca. Amb aquests principis ens resulta una tasca de gran format i responsabilitat. Amb l’ajuda de la Federació de Moviments Pedagògics de Catalunya anem avançant en la nostra tasca, que ens prenem amb molta il·lusió i empenta amb l’objectiu de donar resposta a les necessitats de les escoles i institucions educatives dels diferents municipis i d’anar establint una xarxa de comunicació i d’innovació entre elles. Algunes de les accions encetades en aquests primers moments responen a la intenció de conèixer millor la comarca i el seu món educatiu. Per això vam encetar la primera actuació anant a fer un berenar a l’escola d’educació especial Mare de Déu del Mont, dins el nom de berenar pedagògic.
El berenar pedagògic es recupera de l’antic moviment pedagògic amb la voluntat de conèixer les diferents escoles a les quals volem atendre. L’entenem com un espai i temps per endinsar-nos en la pedagogia d’escoles. Per «xafardejar» les seves sales i jardins. Per conèixer una mica més les inquietuds i necessitats dels centres. Però alhora valorem el moment també per entendre una mica més les diferents etapes educatives per les quals passaran els alumnes i trobar aquells aspectes que ens afecten a totes les escoles i a tots els alumnes. Per compartir moments de reflexió d’un procés de creixement de l’escola visitada. Per enriquir-nos d’una experiència concreta, explicada pels protagonistes mateix i contextualitzada amb materials, organització dels espais, tasques i esforços realitzats. Compartir amb les escoles objectius de realització i innovació i fins i tot poder-los canalitzar cap a possibles formacions, cursos, tallers…
En aquests inicis el que centra els nostres esforços és l’Escola d’Estiu. El juliol passat vam realitzar la primera escola d’estiu amb el lema «Transformant l’educació a través dels llenguatges». Els gairebé dos-cents inscrits van poder participar en tallers i ponències entorn del llenguatge. Entenem que és un espai de formació privilegiat i intensiu on es pot aprofundir en diferents aspectes del tema escollit. La voluntat del Moviment va encaminada a anar facilitant un espai d’interacció i trobada en el qual els diferents professionals puguin compartir experiències i dubtes que en el dia a dia amb els alumnes poden sorgir.
la voluntat del Moviment és la renovació. Una paraula dita moltes vegades en contextos llunyans però que algunes escoles estan emprenent i integrant amb força per tal que l’escola aprengui
Per ara la intenció d’aquesta primera escola d’estiu és crear un imaginari de trobada pedagògica on cada any es concentrin al voltant d’un interès comú les escoles i institucions educatives de la nostra comarca. Busquem temes que promoguin moviment d’idees i d’experiències, als quals des de les escoles bressol fins als instituts, així com també les famílies…, se sentin cridats. Per poder comprendre com aquell aspecte triat a l’escola d’estiu s’entén i es treballa en les diferents etapes evolutives, i com tant des de les escoles bressol fins als instituts com, fins i tot, la formació professional, poden acompanyar aquesta especificitat de l’aprenentatge dels nostres infants. L’estiu passat, a partir de la temàtica del llenguatge, es va projectar un infant al qual, des de l’escola bressol, amb els contes, fins a l’institut, amb tallers de poesia, apoderàvem per canviar l’educació i la societat.
Aquests dies de calor els preveiem amb moviment. I no només per la nostra jove il·lusió d’organitzar l’esdeveniment, sinó per activar idees, pensaments, pors, motivacions, preguntes… que encetin un debat que ajudi a créixer i formar els professionals, però amb la visió que ells i elles esdevinguin un recurs en xarxa que aporti experiències i coneixement entre professionals. Que preguin valor aquelles realitats escolars que tenim al nostre voltant i que, lligades amb altres experts o divulgadors, ens reforcin en la nostra tasca de docents i agents educatius. Perquè la voluntat del Moviment és la renovació. Una paraula dita moltes vegades en contextos llunyans però que algunes escoles estan emprenent i integrant amb força per tal que, com deia Santos Guerra, l’escola aprengui. Per això un dels nostres objectius d’aquest any és arribar a almenys un professional de cada escola de la comarca, com també ampliar la nostra tasca cap a d’altres professionals de l’educació que ens ajudin a teixir un marc educatiu connectat. I que a partir d’aquesta xarxa connectada servim d’ajuda i acompanyament en aquests processos tan difícils que implica la renovació pedagògica de l’escola i que de mica en mica respongui a la nostra societat actual.
Que tant les petites accions com les paradetes per Sant Jordi, els cursos i les conferències de diferents temàtiques com les grans col·laboracions amb l’Ajuntament de Figueres dins el Consell Ciutadà d’Infants, puguin servir per fer realitat la voluntat del Moviment i ser un recurs per als centenars de professionals que tenen ganes de formar-se i enriquir-se.
El Moviment de Renovació Pedagògica de l’Alt Empordà es crea en el marc del congrés L’Escola Parla 2015. A partir d’aquesta sinergia de professionals i experiències educatives comença a agafar forma el Moviment amb la voluntat d’arribar al màxim d’agents educatius de la comarca i connectar-los per tirar endavant una renovació pedagògica de l’escola i la societat.
