Temes controvertits. Núm. 408
Títol
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Monogràfic. Els temes controvertits a l’escola
Desenvolupar les competències per resoldre problemes socials i formar el pensament crític ha de ser una finalitat fonamental de la formació democràtica. En aquest sentit, el treball a les aules a partir de temes controvertits ha de ser l’eix vertebrador per prendre decisions sobre què i com ensenyar.
Redacció Perspectiva Escolar
Monogràfic. L’assetjament escolar com a tema controvertit
Aquest article relata una experiència viscuda a una escola pública del barri de Sant Martí a Barcelona entre alumnes de sisè de primària. Era un problema d’assetjament, de marginació d’una nena per part de la resta d’alumnes dels dos cursos de sisè.
Redacció Perspectiva Escolar
Monogràfic. Parlem de sexe a Primària
No hi ha ningú a qui no li interessi saber com funciona el seu cos. Però el tema de la sexua-
litat va un pas per davant de tota la resta, pel que fa a la motivació de l’alumnat i també a la transcendència educativa. I és que no parlem de reproducció humana o d’informació sexual, parlem d’educació sexual.
Redacció Perspectiva Escolar
Monogràfic. El desenvolupament de competències ciutadanes a l’educació secundària mitjançant el debat sobre temes controvertits
L’experiència didàctica presentada en aquest article es va dur a terme en un centre educatiu de la ciutat de San Pedro de la Paz (Xile). Hi van participar setanta-quatre adolescents de primer mitjà –equivalent a 3r d’ESO–, amb un elevat índex de vulnerabilitat socioeconòmica.
Redacció Perspectiva Escolar
Monogràfic. L’homeopatia, ciència o creença?
En aquest article es presenten els resultats d’un projecte de controvèrsia sociocientífica (CSC) dirigit a alumnat d’ESO. Es tracta de desenvolupar l’esperit crític a partir de la reflexió sobre alguns aspectes clau relacionats amb l’homeopatia: l’efecte placebo, les dissolucions diluïdes i el principi actiu.
Redacció Perspectiva Escolar
Monogràfic. Tinc família?
L’Institut Bitàcola és un centre de nova creació que va néixer amb la finalitat de donar resposta a les necessitats del ciutadà i de la ciutadana del segle xxi. Amb l’objectiu d’ajudar a créixer persones crítiques amb elles mateixes i el seu entorn, reflexives i amb consciència social, teixim projectes interdisciplinaris i connectats estretament amb l’entorn.
Redacció Perspectiva Escolar
Monogràfic. Entrevista a la Mar i a l’Èric, estudiants de secundària
La Mar Pahissa Riera és una estudiant de l’Escola Industrial de Sabadell, i l’Èric Ríos Castillo és un estudiant de l’Institut Bitàcola de Barberà del Vallès. Tot i haver estudiat en dos centres diferents de la comarca, tenen clar que s’haurien de treballar els temes controvertits a l’escola i a l’institut per poder donar una resposta consensuada als problemes socials i aconseguir una societat més humana i més justa.
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Escola. El gust per la poesia
Fomentar el gust per la poesia a l’escola demana mestres disposats a ampliar i refinar els seus gustos poètics per oferir als nois i noies una dieta rica en poemes procedents del nou i del vell i, al mateix temps, tenir eines per seduir-los i apropar-los a aquesta forma d’expressió literària.
Redacció Perspectiva Escolar
Escola. Els rols de mestra a l’escola inclusiva
Sota el paraigua «Una Escola Per a Tothom» fem una reflexió al voltant de l’organització dels suports que ens han de permetre avançar cap a una escola més inclusiva. Recollim com els diferents agents que intervenen a l’aula –mestra tutora, mestra d’Educació Especial, mestres de SIEI i de CEEPSIR– busquen metodologies de docència compartida on s’enriqueixen i faciliten espais educatius inclusius.
Redacció Perspectiva Escolar
Escola. Què es feia als monestirs durant l’edat mitjana? Sant Pere de Casserres, un projecte interdisciplinari a sisè de primària
«L’altre dia anava a entrenar-me i vaig veure el castell elevat a Tona. Vaig pensar en el que havíem parlat a classe, que els castells servien per vigilar», va dir un nen. «Moltes felicitats, perquè has sabut relacionar un tema de l’escola amb la vida quotidiana», li va dir la mestra. Aquesta conversa es va produir durant una de les sessions de classe del projecte interdisciplinari de sisè de primària a l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles (Osona). El projecte en qüestió està relacionat amb el monestir de Sant Pere de Casserres (Osona). A l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles des de fa diversos anys han introduït el treball per projectes en els cursos de primària.
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Sumari
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Editorial. Populisme i clase mitjana
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Presentació del monogràfic. Temes controvertits
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. Els temes controvertits a l’escola
Desenvolupar les competències per resoldre problemes socials i formar el pensament crític ha de ser una finalitat fonamental de la formació democràtica. En aquest sentit, el treball a les aules a partir de temes controvertits ha de ser l’eix vertebrador per prendre decisions sobre què i com ensenyar.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. L’assetjament escolar com a tema controvertit
Aquest article relata una experiència viscuda a una escola pública del barri de Sant Martí a Barcelona entre alumnes de sisè de primària. Era un problema d’assetjament, de marginació d’una nena per part de la resta d’alumnes dels dos cursos de sisè.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. Parlem de sexe a Primària
No hi ha ningú a qui no li interessi saber com funciona el seu cos. Però el tema de la sexua-
litat va un pas per davant de tota la resta, pel que fa a la motivació de l’alumnat i també a la transcendència educativa. I és que no parlem de reproducció humana o d’informació sexual, parlem d’educació sexual.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. El desenvolupament de competències ciutadanes a l’educació secundària mitjançant el debat sobre temes controvertits
L’experiència didàctica presentada en aquest article es va dur a terme en un centre educatiu de la ciutat de San Pedro de la Paz (Xile). Hi van participar setanta-quatre adolescents de primer mitjà –equivalent a 3r d’ESO–, amb un elevat índex de vulnerabilitat socioeconòmica.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. L’homeopatia, ciència o creença?
En aquest article es presenten els resultats d’un projecte de controvèrsia sociocientífica (CSC) dirigit a alumnat d’ESO. Es tracta de desenvolupar l’esperit crític a partir de la reflexió sobre alguns aspectes clau relacionats amb l’homeopatia: l’efecte placebo, les dissolucions diluïdes i el principi actiu.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. Tinc família?
L’Institut Bitàcola és un centre de nova creació que va néixer amb la finalitat de donar resposta a les necessitats del ciutadà i de la ciutadana del segle xxi. Amb l’objectiu d’ajudar a créixer persones crítiques amb elles mateixes i el seu entorn, reflexives i amb consciència social, teixim projectes interdisciplinaris i connectats estretament amb l’entorn.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. Entrevista a la Mar i a l’Èric, estudiants de secundària
La Mar Pahissa Riera és una estudiant de l’Escola Industrial de Sabadell, i l’Èric Ríos Castillo és un estudiant de l’Institut Bitàcola de Barberà del Vallès. Tot i haver estudiat en dos centres diferents de la comarca, tenen clar que s’haurien de treballar els temes controvertits a l’escola i a l’institut per poder donar una resposta consensuada als problemes socials i aconseguir una societat més humana i més justa.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Monogràfic. Perspectiva escolar recomana
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Escola. El gust per la poesia
Fomentar el gust per la poesia a l’escola demana mestres disposats a ampliar i refinar els seus gustos poètics per oferir als nois i noies una dieta rica en poemes procedents del nou i del vell i, al mateix temps, tenir eines per seduir-los i apropar-los a aquesta forma d’expressió literària.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Escola. Els rols de mestra a l’escola inclusiva
Sota el paraigua «Una Escola Per a Tothom» fem una reflexió al voltant de l’organització dels suports que ens han de permetre avançar cap a una escola més inclusiva. Recollim com els diferents agents que intervenen a l’aula –mestra tutora, mestra d’Educació Especial, mestres de SIEI i de CEEPSIR– busquen metodologies de docència compartida on s’enriqueixen i faciliten espais educatius inclusius.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Escola. Què es feia als monestirs durant l’edat mitjana? Sant Pere de Casserres, un projecte interdisciplinari a sisè de primària
«L’altre dia anava a entrenar-me i vaig veure el castell elevat a Tona. Vaig pensar en el que havíem parlat a classe, que els castells servien per vigilar», va dir un nen. «Moltes felicitats, perquè has sabut relacionar un tema de l’escola amb la vida quotidiana», li va dir la mestra. Aquesta conversa es va produir durant una de les sessions de classe del projecte interdisciplinari de sisè de primària a l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles (Osona). El projecte en qüestió està relacionat amb el monestir de Sant Pere de Casserres (Osona). A l’escola Mossèn Cinto de Folgueroles des de fa diversos anys han introduït el treball per projectes en els cursos de primària.
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Mirades. L’infant té dret…
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Mirades. M. Àngels Ollé, una dona persistent
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Mirades. Plou sobre mullat. Escoles després dels huracans
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Ressenyes i novetats. Adolescents i lectura. El binomi fantàstic
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Ressenyes i novetats. Condemnats a aprendre (Pràcticament una teoria)
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Ressenyes i novetats. I ara què? Escrits d’un inconformista pedagògic
Autor
Redacció Perspectiva Escolar
Títol
Autor
