tipu contingut
Presentem amb molta il·lusió la nova revista ‘Perspectiva’ que a partir d’ara editarem amb continguts renovats i diversos sobre experiències educatives que exploren i mostren realitats de dins i fora les aules. Aquest canvi neix de la voluntat de donar continuïtat a la revista amb més trajectòria de l’Associació alhora que oferim nous espais i
Celebrem el Dia Mundial de la Natura. Com podem abordar el tema del respecte a la natura i al medi ambient des de les escoles i instituts a partir de llibres documentals i de ficció? Els llibres que teniu citats afavoreixen la lectura i el debat sobre una temàtica mediambiental des d’on es mostra que la preocupació
L’Associació de Mestres Rosa Sensat convoca el XL Premi Marta Mata de Pedagogia amb les bases següents: L’Associació de Mestres Rosa Sensat, amb la col·laboració de la Fundació Artur Martorell, el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, la Diputació de Barcelona i l’Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, convoca el Premi Marta Mata de Pedagogia.
Ja tenim aquí la quinzena edició d’El Garbell, el butlletí periòdic de la Biblioteca de Rosa Sensat! El Garbell és una tria dels llibres que han arribat a la biblioteca, i que el Seminari de Bibliografia Infantil i Juvenil ha llegit i valorat, citats i ressenyats en el butlletí Quins llibres. Esperem que amb aquestes
ACTUALITAT Ara que s’acosten les festes, des de Rosa Sensat volem recomanar-te algunes de les nostres novetats editorials. Llibres oportuns, urgents, essencials per encarar l’educació en els nostres temps. En aquesta selecció hi trobareu experiències a l’aula, reflexions necessàries sobre l’educació en el context actual, recursos pràctics, literatura infantil i, el més important, desenes d’idees
El proper dijous 27 de setembre, a les 19:45h, vine a Torres de Segre a conèixer “L’ofici de mestre“, de la mà del seu autor, Sebastián Gertrúdix. L’acompanyaran en Francesc Casals, regidor de cultura de l’Ajuntament de Torres de Segre, i la Francesca major, mestra i llicenciada en psicopedagogia.
Com recollien les conclusions d’aquesta 53a Escola d’Estiu de Rosa Sensat, “la vida és política i l’escola no pot estar al marge d’aquesta dimensió política”. Així ho plasma Jaume Carbonell en el seu nou llibre L’educació és política, on posa en valor que educar és ensenyar a pensar políticament i sense partidismes: “L’actualitat política es
ACTUALITAT Ens mostra l’experiència d’aprenentatge d’un mestre d’escola que, en constatar la manca d’interès del seu alumnat i la migradesa dels seus recursos professionals, a causa de la deficient formació rebuda, decidí cercar per pròpia iniciativa la solució als seus problemes professionals. Després d’un període d’inquietud, lectures i coneixement de diverses experiències alternatives a l’escola tradicional, descobrí la pedagogia Freinet i
ACTUALITAT Amb motiu de la publicació del número 400 de la revista PERSPECTIVA ESCOLAR, hem aprofitat l’avinentesa per fer un repàs dels primers cinquanta anys de vida de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, des dels seus inicis l’any 1965 fins a l’actualitat. El número, a més dels extensos articles de la història de l’Associació dels mestres
ACTUALITAT El número 396 de la revista Perspectiva Escolar tracta sobre els lligams educatius existents a Catalunya amb Llatinoamèrica i a la inversa, i com han ajudat a millorar les concepcions educatives en ambdues realitats. El monogràfic que es publica a Perspectiva Escolar de novembre i desembre «Catalunya-Amèrica Llatina, un viatge d’anada i tornada» fa
ACTUALITAT La col·lecció “Temes d’Infància” s’amplia amb un nou volum, el 73: “La literatura a l’educació infantil” de Cristina Correro i Neus Real, membres del Grup de Recerca de Literatura Infantil i Juvenil i Educació Literària de la Universitat Autònoma de Barcelona (GRETEL). El llibre està pensat per a les persones que es dediquen a
ACTUALITAT El proper mes de setembre la revista Infància publicarà el seu número 200. 200 números i 33 anys fent visibles experiències educatives de milers de mestres dels Països Catalans, posant en relació la teoria i la pràctica, recollint aportacions d’altres països, mirant l’infant des de la salut, la societat, les polítiques educatives. I uns
ACTUALITAT Fa anys, Jaume Cela i Juli Palou van coincidir a Rosa Sensat en un grup de treball sobre la llengua i la literatura al cicle superior de l’EGB, des d’aquell moment van iniciar una conversa que encara dura i que ha produït fins ara tres llibres publicats a la col·lecció Testimonis de Rosa Sensat:
ACTUALITAT Ja ha sortit el número de maig/juny de la revista Infància. En aquest número trobareu reportatges de bones experiències, d’anàlisi i reflexió pedagògica i una entrevista amb l’equip de mestres de l’escola alemanya Kitabü, que es troba a la ciutat d’Ammersbek, prop d’Hamburg. Entre els articles i reportatges publicats en aquest número n’hi ha
Amb el número de gener-febrer de Perspectiva Escolar s’enceta una nova etapa a la revista, amb un canvi formal en el disseny, la tipografia i la fotografia, però sobretot amb més aprofundiment en l’anàlisi i la reflexió entorn dels temes que preocupen les persones que treballen al món de l’educació. Així, en aquest primer monogràfic del
S’ha publicat un nou llibre de la col·lecció “Temas de Infancia”, el 29, amb el títol Documentar, una mirada nueva. El llibre, coeditat per l’Editorial Octaedro i Rosa Sensat, recull trenta històries i experiències de documentació de la vida dels nens i nenes a l’escola per tal de fer-ne una lectura interpretativa i comprendre com
I ho fa amb els articles “La pobresa a Catalunya, un abans i un després de la crisi” de Laia Pineda i Anna Tarrés; “La pobresa infantil i la reproducció de les desigualtats socials” d’Albert Sales; “És acceptable que un infant sigui pobre?” de Jaume Funes; “Alguns maldecaps a l’escola en el dia a dia”
Amb el títol “Ensenyar geografia en un món en transformació” el darrer número de la revista Perspectiva Escolar dedica les seves pàgines a les relacions socials que transformen un territori d’acord amb les estructures econòmiques, polítiques, culturals i de poder contemporànies; al mateix temps, el territori facilita o dificulta aquestes transformacions i influeix sobre els
